新部编版四年级上语文《习作 2 小小“动物园”》优质课教学设计
习作:小小“动物园” 1.学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。 2.引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好,通过口头训练培养学生的表达能力。 3.发现和借鉴其他同学习作的长处,试着修改自己的习作。
您在香当网中找到 872954个资源
习作:小小“动物园” 1.学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。 2.引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好,通过口头训练培养学生的表达能力。 3.发现和借鉴其他同学习作的长处,试着修改自己的习作。
习作《写日记》 【教学目标】 1. 借助例文并结合生活,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2. 学会观察身边的人、事和
习作:“漫画”老师 【教学目标】 1.能抓住人物的主要特点,用一两件具体事例描写自己的老师。 2.能评价、修改同学和自己的习作。 【教学重难点】 能抓住人物的主要特点,用一两件具体事例描写自己的老师。
嗡嗡”的得意的笑声。 “大怪物”吃饱了,也笑够了,就停下来休息。那些被它吞进肚子里去的油烟,一小部分被它留在肚子里,另外一大部分被它排到屋子外面去了。 现在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。没错,它的名字叫——抽油烟机。
2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。
1. 习作 8 推荐一本书 2. 推荐内容: 书名; 作者; 主要内容; 精彩的地方; 读这本书后的收获或感受。 3. 好书推荐我们该怎么写? 开头 你推荐什么书? 中间 书的主要内容是什么? 为什么推荐它?(精彩内容、你喜欢的
1. 在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。情景导入 2. 根据出示的情景图片,你能用自己的话描述一下吗? 3. 培根说过“把快乐告诉别人,你就能得到双倍的快乐”。这节课,我们就打开心扉
1. 习作 8 推荐一本书 2. 第1课时第2课时推荐习作一·本书 3. “书籍是全世界的营养品。”说一说自己读过哪些书。《论语》《西游记》第1课时 4. 自读教材,画出要求。 归纳本次习作的要求。学习提示
1. 缩 写习作 2. 游戏导入情境导入 有时候我们会读到很好的故事,想着把这个故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事我们该如何向小伙伴们复述呢? 3. 为什么写缩写故事: 一篇比较长的文章,要想
! 3月21日 星期四 小雨 晚上我做完作业,发现豆芽竟然又长了一大截! 豆芽长到接近两厘米长,尾部还有一根长长的细线,就像头发。妈妈说:“这就是我们平时吃的绿豆芽,只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添
。 看,这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。怎么样?你们是不是也很想来参观呢? 名师点评:习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员,主要围绕爱唠叨的妈妈、喜欢游泳的爸爸还有爱睡懒觉的 “我”来进行
习作:这儿真美 教学目标: 1.观察到的景物中,选择其中一处将其具体而有条理的写下来。 2.掌握写景类习作的构段方式,围绕一个意思将一处景物几个方面的特点介绍清楚。 3.合理运用学过的描写景物的词语。
习作例文:尾巴它有一只猫 【教材分析】 《尾巴它有一只猫》具体描写了一个反着去想象的故事猫有尾巴,反着想就是:尾巴它有只猫。例文主要通过语言描写展开故事的情节,尾巴的得意、自豪、坚定等情绪都通过语言
2019人教版部编本四年级上册《习作2小小“动物园”》教学设计及教学反思 习作 小小“动物园” 【教学目标】 1.学会细心观察,能从人物和动身上找到相关联的地方。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。
小作者主要通过视觉观察,写出了日出过程中天空、海面、太阳的变化,也突出了自己看日出时的感受。习作用词生动,大量运用比喻句、拟人句,使得习作语言优美。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
课题 习作例文 课型 习作例文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明
习作:神奇的探险之旅 【核心素养目标】 文化自信:在习作中记录自己想象中的探险之旅。 语言运用:展开丰富的想象,把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。 思维能力:把探险过程中心情的变化写出来。
1. 同学们,我们身边有这样的事情吗?你见到过吗? 2. 同学们,你们看到了什么?你对这些现象有什么想法?大家畅所欲言! 3. 我们学校里经常有些同学会丢失一些小东西,而同学们捡到东西后一般都会交给老
习作 缩写故事 教学目标 1.学习缩写故事的一般方法。 2.能缩写民间故事,做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 教学重难点 能缩写民间故事,做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 课前准备 相关课件。 课时安排
范文一:给远方好朋友的一封信亲爱的一帆同学:你好吗?我们有幸在一次旅游的途中相遇,并成了一对好朋友。上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的,现在就让我来告诉你吧:它没有车水马龙的繁华,没有人流如织的热闹,有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。我们村里有一片肥沃的土地。春天到了,金黄的油菜花开了,常有蜜蜂来这里采花酿蜜,还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。人们从这里路过时总会忍不