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观《变形记》有感三篇(精选多篇) 第一篇：观《变形记》有感三篇 篇一：观《变形记》有感三篇 13级护理10班 贾梅 湖南卫视新出了一个综艺节目，名叫——变形记。大体讲的是城市里的孩子与山区里的孩子互

 小班美术活动教案《蛋宝宝变形记》 活动设计：“以绘画是孩子的第二语言”为教学理念，我们在教学课堂上，应该给幼儿提供一个自由、宽松、有趣、生动的学习氛围，让幼儿不授拘束，充分发挥自己的主观能动性，

课题 Lesson 13 授课 时间 周次 课时 总课时 教学 目标 1、通过Lisa 邀请朋友参加她的生日聚会，引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会。 2、引导学生运用目标语言Would

小学六年级习作教学计划 　　小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析： 　　本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定

周次 习作内容 习作要求 二 家乡的风俗 借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点，介绍风俗的方法，能通过习作表达自己对家乡的自豪，赞美之情，感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文 化和传统美德

 幸福街小学语文学科六年级下册集体备课教学设计 主备人 孙秀梅 章节名称 第五单元习作《插上科学的翅膀飞》 课 时 1课时 集备时间 2023.4.10 集备地点 六年级办公室 集备形式 学科组/年级组

一、本学期习作总体要求 （一）教材分析 本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际习作”中安排了五次习作，分别是《家乡的风俗》、《写作品梗概》、《让真情自然流露》、《心愿》、《插上科学的翅膀飞》。

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 　　学期工作已经结束，我的三年级二班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生

 部编版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；

。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。 1.短文一共有     个自然段。 2.请用“越来越”造句                      

第一组达标检测卷 一、基础训练营。(51分) 1．用“＼”划掉加点字不正确的音节。(6分) 淹没(mò　méi)　　　卡片(piān　piàn) 奔跑(bēn　bèn) 得当(děi　dé) 更加(ɡēnɡ　ɡènɡ)

部编道德与法治七上第1课《中学时代》同步练习 一、单选题 1．实现梦想，需要我们( ) ①努力，只有努力才能拉近梦想和现实的距离 ②坚持，落实每一天的行动 ③行动，不懈追梦、圆梦，改变自己 ④从小树

 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......” 1、 短文共有（     ）个自然段。 2、 春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“      ”把句子画下来。

正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。 1.这段儿歌一共有（   ）句话。 2.元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用“____”画出来。 3

部编道德与法治2024年1-4月中考时政热点 1.2024年1月1日，第1期《求是》杂志发表习近平的讲话《以美丽中国建设全面推进人与自然和谐共生的现代化》。文章指出，要积极稳妥推进碳达峰碳中和。要坚

事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。 1.本文一共有（    ）个自然段，第二自然段有（     ）句话。 2.根据课文内容填空。 （1）妈妈适合戴（          ），奶奶适合戴（          ）。

心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1.短文共有     个自然段，第二自然段有     句话。 2.从文中找出一组反义词。 （        ）——（

己很大。  有时候，我觉得自己很小。我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 1. 文中有一对反义词，你能找到吗？ （      ）——（      ） 2. 照样子，写词语。 穿衣服（

阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。 1.根据短文填量词。 一（   ）雨     一（   ）雪花     一（   ）旅行家 2.读第二自然段，可以知道“我”去过 

，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。 1.选择文中括号里恰当的词语。 到_____（那里  哪里）去        有些_____（什么  怎么）