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X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X □□ 部编版六年级上册语文第四单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、基础知识。(40分)

uuuuuuuuuuuuuuuu 部编版六年级语文第二单元质量检测试卷 时间:90分钟　满分:100分　 得分:_________ 一、 积累与运用。（共45分） 1.将下列文字抄写在方框里,要求规范、正确、整洁。(3分)

部编版六年级下册语文期末多音字专项训练卷 六、 阅读短文， 完成练习。(36 分) 我的爸爸 没有人比我爸爸更有力气了。他只要挥动几下斧子就能砍倒 林子里的树木；只要在我的手上吹一下就能使我暖和起来；只要

部编版六年级语文上册《第一单元 阅读理解》训练题及答案 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 　　也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿

部编版六年级语文15《夏天里的成长》优质课说课稿 一、说教材  《夏天里的成长》是一篇说理性小散文。作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节

部编版2019-2020学年六年级下学期数学第二次质检试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

部编版六年级道德与法治上册第二单元同步练习题 （含答案） 3.公民意味着什么 一、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.外国人无法申请加入中国回籍。（ ） 2.生活在中国的人就是中国公民。（ ）

六年级上册语文试题-23月光曲（无答案）部编版 一、下列加点字读音有误的一-组是( ) A.乐曲 入场券 B.恬静 波涛汹涌 C.弹琴 微波粼粼 二、读句子,根据拼音写字词。 ( )在( )河畔,(

统编版语文六年级下册课文必背内容汇总 （课文、古诗、日积月累） 第3课 古诗三首（第10-11页） 寒食 [唐] 韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 迢迢牵牛星

。 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，能说出三黑是怎样看待土地的。 2.能说出自己对土地的新感受。 【教学重难点】 有感情地朗读课文，能说出三黑是怎样看待土地的。 【教学准备】 1.预习提纲：完成对应课时预习卡。

《古诗三首·石灰吟》教学实录一、开门见山，直指所吟事物师：今天我们要学习一首脍炙人口的古诗——生：《石灰吟》。师：吟，是古诗的一种形式。这首诗的作者是谁？生：明朝的于谦。师：从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是什么？生：石灰。二、初读诗句，了解所托之物（一）读出诗歌节奏师：石灰，是一种非常平凡的事物，于谦是怎么吟石灰的呢？让我们先来读读这首诗。请同学们自由放声朗读古诗，

部编版六年级下册语文第五单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-14 文言文二则 凿壁偷光 匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与

2019人教部编版六年级上册语文《3.古诗词三首》教案设计 教学目标 1．识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2．进一步了解诗词的有关知识。 3．借助字典和课本注释理解诗

班级 姓名 得分 一、用加点词语的反义词填空。(12 分)  时间：40 分钟 满分：100 分 1．无论在什么情况下，他都那样镇．静．，丝毫不( )。 2．经过一段时间的体育锻炼，他原先( )的身体变得结．实．

2019人教版部编本六年级上册《桥》教学设计及教学反思 教学目标 1．有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。

匆匆 第二课时 教学目标：感受语言美，领悟表达方法，学习作者用修辞表达情感的方法。 教学重点：感受语言美，领悟表达方法。 教学难点：学习作者用修辞表达情感的方法。 环节 学案 教案 设计意图 独立学习

专题四六年级下册课内阅读专项练习 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语： 万象更新：。 2.文中破折号的作用是（） A.表示意思的转换，跳跃或转折 B.表示解释说明 C

 十六年前的回忆 教学目标1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文。  2.理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。  3.体会本课前后照应的写法。  教学重点深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。 

《石灰吟》教学设计 教学目标： 1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。 2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”的志向。 3.有感情地朗诵并背诵古诗。 教学重点： 了解诗句托物言志的特点。

的能力。 【教学目标】 1.能用较快的速度默读课文。 2.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。 3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。 【教学重难点】 1.能用较快的速度默读课文。