新部编版四年级上语文15《女娲补天》优质课教学设计
同时,加深他们对课文情境的感知,促进感悟的升华。 3.表达应用 在理解课文内容、把握人物形象的基础上,引导学生发挥想象,试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 1.课前预习 (1)借助
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同时,加深他们对课文情境的感知,促进感悟的升华。 3.表达应用 在理解课文内容、把握人物形象的基础上,引导学生发挥想象,试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 1.课前预习 (1)借助
四年级上册语文期中学业质量模拟测试卷 一、看拼音,写词语。 wéi kàng gǔn dòng zhuāng jiā jià shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) qiáo jiàn bēi cǎn
8.*蝴蝶的家 【教材分析】 《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题和思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
1、观 潮 【教材分析】 本课是部编版四年级上册第一单元的第一篇课文,作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象,说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的
9、 古诗两首 【教材分析】 这三首古诗是小学语文第七册第三组中的第一篇精读课文。这组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排,都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《题西林壁》不仅写出了诗人观景
uuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 部编版四年级上语文第一单元质量检测试卷 (时间:90分钟 满分:100分) 一、用“——”画出下列句中加点字的正确读音。(4分)
16 麻 雀 【教材分析】 《麻雀》是部编版四年级上册第五组教材的一篇课文,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动
们的学习积极性。加上本文的作者又是法国著名的昆虫学家法布尔,他善于观察研究,勤于探索和实践,在表达上比较讲究方法,倾注了对蟋蟀的无限赞美的深情。基于教材的特点和学生的学习情况,可以选择运用现代信息技术
部编版四年级上语文期末教学质量检测卷(四) 满分:100分 试卷整洁分:2分 积累运用(45分) 一、拼写乐园。(12分) 1.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。(4分) 屹立(qǐ yì)
们在“交流平台”中主要是归纳把一件事写清楚的方法,这是习作前的准备,在单元目标实现的过程中起的是承上启下的作用。 在“初试身手”中运用方法。这是单元习作之前的小体验,也是“交流平台”的延伸。让学生进行
4* 繁 星 优质课教学设计 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点
《扁鹊治病》精彩片段一、 三劝——扁鹊三劝蔡桓公师:扁鹊是怎样劝的,在文中找出来吗?(学生自由找、画)师:面对着扁鹊的三劝,蔡桓公的态度又是如何的呢?出示句子:A.蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。”B.蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。C.蔡桓公听了非常不高兴。学生读一读这个句子师:想一想:蔡桓公因为自己感觉身体无恙,才不相信扁鹊说的话,想想蔡桓公在
启导,读中感悟”的教学方法,引导学生钻研文本,读中感悟,读中积累,读中运用,在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。 第一课时 教学目的: 1. 认识“宅、搜”等12个生字。会写“临、卧、钳”等14个字。能正确
“扑通,扑通,扑通——”我的心儿急速地跳动着,脸羞得通红,似乎有一只小兔在心里跳似的,我站在领奖台上,下面的人都在紧盯着我。 那是上二年级的时候,学校一年一度的“六一”联欢会,每个班都要推荐一名同学当“优秀少先队员”
12《盘古开天地》教学设计 【教材分析】 《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册第三单元的一篇主体课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的
的事。 3.课文一共9个自然段,可以分为三部分: 第一部分(第1自然段):写蟋蟀因为它的住宅出名。 第二部分(第2~6自然段):介绍蟋蟀住宅的特点。 第三部分(第7~9自然段):具体描述蟋蟀修建住宅的经过。
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 部编版四年级上语文期中质量调研检测试卷 基础百花园(40分) 一、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
4.学生交流。 预设1:陀螺又叫“冰尜儿”。小的陀螺叫作“角锥”。 预设2:陀螺是用木头做的,好的陀螺尖部嵌一颗滚珠或者钉上铁钉,陀螺是在冰面抽打的。 【设计意图】现在的学生对于陀螺是比较陌生的,一上课,就播放玩陀
7 呼风唤雨的世纪 优质课教学设计 【教材分析】 《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
末至晋代士大夫的言谈、轶事。 《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,是我国最早的一部文言志人小说集。 今天我们学习的《王戎不取道旁李》就是一篇文言文,它选自《世说新语·雅量》。(板书课题)