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部编版四年级上语文第三单元综合检测卷 满分：100分　试卷整洁分：2分 （48分） 一、读句子，看拼音，写词语。（10分） 1.解答这道nán tí（　　　）huā fèi（　　　）了我一下午的时间。

（2）学习小组共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组的观察、探究结果写在纸上。 （3）让学生将自己小组的观察、探究结果贴在黑板上或用投影仪展示出来，与全班同学共同分享。 4.师巡视，适时点拨，使学生掌握

8*蝴蝶的家 【教材分析】 《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

采取集中教学的方式，先引导学生对生字进行分类，再指导书写，如：“操、均”是左窄右宽，“占、叠、茎”上窄下宽。“曲”是多音字，让学生通过查字典了解读音，了解不同读音对应的字义，并能够分别组词。 2.阅读理解

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 部编版四年级上语文期中质量检测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

（1）播放事先录好的微课视频。 小峰的烦恼——同学们，在运动会4×100米接力赛中，我摔倒了，我的班级在这个比赛项目上没有取得名次。唉！ （2）看过视频，想一想：小峰此时的心情是什么样的？ （3）继续看视频——小峰说：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”

12 《盘古开天地》精彩片段【课堂实录】表演课文，感悟形象师：尽管这样难，盘古无所畏惧，天地分开以后，盘古怕他们还会合在一起，就怎么做？生：就头顶天，用脚使劲蹬着地师：看老师写字（板书：顶天蹬地）师：孩子们，我们也来做做这顶天立地的盘古稍有分心，天地将再次闭合，世界将永远暗无天日！（生：就头顶着天，用脚使劲蹬着地。）师：老师问你，你实话告诉老师，这样顶天蹬地，感觉

13 《精卫填海》优质课教学设计 【教材分析】 《精卫填海》是小学四年级的一节语文课，本篇课文是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。 成语典故精卫填海

比如5月12日的日记可以将看到的绿豆的样子写一写——小绿豆在水里躺着。一个个绿绿的，是椭圆形的，腹部有一条短短的白线。看见那可爱的样子，我忍不住捏捏它们，滑滑的，硬硬的；5月13日的日记添加——绿衣服

引人。 2.分享下水文。 课件出示： 这个古镇很美。清晨，阳光照射到水面上，波光粼粼。夜晚，灯火通明，金灿灿的古建筑倒映在水面上，让人陶醉其中。风景如画的古镇，令人流连忘返。 在这里可以了解人们以前的

部编版四年级上语文第二单元综合检测卷 满分：100分　试卷整洁分：2分 （46分） 一、根据拼音写词语。（8分） 1.wān dòu（　　　）中含有许多对人体yǒu yì（　　　）的wù zhì（　　　）。

在太阳底下看书。 2.长时间玩手机。 3.看书、写字的时间太长。 4.一边走路，一边看书。 5.趴在桌子上看书，躺在床上、沙发上看书。 引导学生联系自己的生活实际谈谈这些做法对眼睛的伤害。（造成视力模糊、眼睛疼、流泪，久而久之会导致近视）

15* 女娲补天 【教材分析】 《女娲补天》是部编版四年级上册第四单元中的一篇课文。这是一篇流传千古的神话故事。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。相传远古时代，天塌地陷，世界

预设1：学生朗读课文第2自然段，并用自己的话说一说。（排水优良，有温和的阳光） 预设2：学生找到句子——在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（隐蔽） 教师随机指导认读“倾斜、骤

信你也一定有过这样的体验。 （2）学生交流：生活中有哪些让自己心儿怦怦跳的事？ 预设：演讲比赛、登上领奖台时心儿怦怦跳（激动）；进行社会实践，第一次采访他人时心儿怦怦跳（紧张）；犯了错误，害怕被人发现时心儿怦怦跳（害怕）……

照耀下闪闪发光，美丽极了。现在就随我一起去参观吧。 现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。

 部编版四年级上语文期末教学质量检测卷（七） 满分：100分 试卷整洁分：2分 积累运用（48分） 一、听短文，判断下面说法的对错。（5分） 1.两江交汇、三镇鼎立，彰显了江城的磅礴气势。 （ ） 2

侵入、外力伤害等也会对眼睛造成伤害。那么我们班同学的视力状况是怎样的呢？ 【设计意图】充分利用书本上的资源，从情境图引导学生关注生活，为口语交际做好情境的准备。 板块三　小组合作，分析现状 1.读图，分析班级视力现状。

要注意在正文前写清楚观察的日期。 预设2：内容上主要是记录观察对象的变化或一段时间的观察所得。 点拨：是的，观察日记不同于我们平时的习作，在格式和内容上都有特殊的要求。（板书：格式 内容） Ø 如何把观察对象的变化写清楚？

设计意图 导入 （  ）分钟 一、谜语导入。 师：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人 脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。 生：眼睛。 师：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看眼