香当网

D．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。 B．一下雨，就把木板窗关闭了。 C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。

中的名言“____________________”激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。 八、语文实践。(5分) 学习了《呼风唤雨的世纪》一文，我们感受到科学技术的发展让人类生活发生了巨大的改变。

部编版语文四年级上册详细知识考点 18《牛和鹅》 1. 《牛和鹅》一文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮“我” 赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们看待周围事物，如果从不同 角度出发会得到不同的结果的道理。

 四年级课内书写、阅读训练（一） 一、书写训练（正确、美观） 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 _________

能像母猫那样做，你需要做的就是花时间去安抚它们，与它们交流。 （选自《我和爱猫的终身契约》 金城出版社） 1. 写出文中词语的反义词。 慌乱--（ ） 活泼--（ ） 信任--（ ） 吸引--（ ） 2

课件出示： 东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非常有特色，在他的脸上有一颗痣，痣上还有3根又粗又长的胡须。来给他画像的人一看他这长相，都不敢画那颗痣及那3根胡须，都回避他这一突出的特

部编版四年级上册语文按课文内容填空 一、《观潮》  1．（    ）的钱塘江（    ）在眼前。江面很（    ），越往东越宽，在雨后的阳光下（    ）着一层蒙蒙的（    ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（  

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。在整个教学过程中，我引导学生抓重点句子

2.明确说新闻的前期准备。 （1）师：到底怎样说新闻呢？口语交际中给我们提出了明确的要求，读读课本上的话，说说有哪些要求。 （2）出示课件。 在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻

有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳 玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到 月球上！”妈妈说：“( )！”这个小孩后来成为第一位登陆月球 的人，他就是阿姆斯特朗。 A．赶快进来洗干净

话故事的奇妙。 ▶教学重难点 1.理解课文内容，想象画面，感受童话的神奇。 2.体会这篇童话在表达上的突出特点。 ▶教学策略 1.字词教学 本课生字较多，有些字易受方言发音干扰而读错，要提醒学生借助汉

②生交流。 示例1：周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公园里绿草如茵。 示例2：雨过天晴，小区树叶上那些俏皮的露珠，如一颗颗闪亮的钻石，十分耀眼。 （4）导入课题。 ①师导入：诗人戴望舒就以《在天晴了

学会写书信的格式，内容写清楚。 1 注意书信的格式，小组内讨论信封的格式，先说一说，然后写下来。 语文园地 本次园地主要内容是按照事情起因、经过、结果来把握课文的主要内容，重点注意课文中的有讲的不是一

①师：课文主要写了什么？是怎么写的？ ②生回答。 2.回顾写作方法。 （1）师引导生找出两篇课文在写作上的共同特点。 （2）根据生交流情况，师相机出示：按一定的顺序。 3.导入新课。 （1）师述：今天我们来学习两篇习作例文

　　)在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，(　 　　)我很快就睡着了。 (4)(　 　　)大潮还没有来，(　 　　)大堤上早已人山人海。 8．按要求完成句子练习。(9分) (1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)(2分)

　　)在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，(　 　　)我很快就睡着了。 (4)(　 　　)大潮还没有来，(　 　　)大堤上早已人山人海。 8．按要求完成句子练习。(9分) (1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)(2分)

小白兔胖乎乎的,整个身子好像一个蓬松的球。 C.春天一到,鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。 D.从那小小的玻璃,你会看见带子似的闪电一瞥。 5.下列句子与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗?”表达的意思不同的一项是(　　)(2分)

口语交际训练中，学会文明地进行人际沟通和社会交往。 ▶教学反思 口语交际是一项实践性很强的活动，在语文教学中，它发挥着重要的作用。因此，本节课我主要做到了以下两点： 1.课前准备，让学生得到训练。 这

最新部编四年级语文上册全册教学设计合集 ​ 1.《观潮》教学设计 教学设想： 1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践

了及时的拓展，引导学生去欣赏文本之外的诗歌，拓宽他们的视野，让他们从不同的角度来体会星空的美妙。 语文是实践性很强的学科，所谓“得法于课内，得益于课外”，学生所学最终都将应用于自身学习和生活。学习完课