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习作 6我想对您说课题我想对您说 课型习作授课时间1课时 教学目标1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。3.学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。教学重点 1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。2.联系生

部编版2019-2020学年度第一学期期中检测试卷 三年级 语文 （时间：90分钟 总分：100分） 一、看拼音，写词语（8 分） piào liang zhŭn bèi zăo chén guī zé

的快乐。教学本课时，抓住识字和感情阅读这两个重点。第一课时，在学生已经掌握了一些简单识字方法的基础上，继续利用“看拼音识字”、“请教他人识字”、“听读识字”“随文识字”等方法引导学生识字，鼓励个性化识

24 《少年闰土》说课稿 一、说教材 《少年闰土》是一篇重新收录在部编版小学六年级上册语文第八单元的文章。从这次重新收录中，我们可以看出，经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文

本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩

___________________ (2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句) (3)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) _______

第一课时（拼音）教学目标：1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法3、能区分音近字、形近字、同音字。教学过程： 一、听写第148页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。[要认识的汉字笔画名称有]横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩。[笔顺

部编版五（上)第三单元测试卷（可下载) （时间：60 满分100分） 模块 第一部分 第二部分 第三部分 总分 分数 第一部分：基础知识积累与运用（60分） 一、听短文，回答下列问题。（6分） 1.神农把好吃的放在身边左边的袋子里，

huā cǎi hónɡ 上册词语默写 二月 二门 一心二用 三三两两 三天 三天两头 三七 山上 七上八下 口头 开口 出口 门口 耳目 头目 反目 书目 耳朵 木耳 牛耳 耳机 手心 手足 手工 水手

，一首 。 ②珍珠鸟好肥，整个身子好像 。 ③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了， 盖住眸子， 刚好被胸脯上 盖住。 ④松鼠面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢 ，非常敏捷，非常 。 3.读句子，判断修辞手法。 （1

，敌人被歼灭，他却因暴露而牺牲。 师：“千钧一发”是什么意思？ 生：就好像有千斤的重量拴在一根头发上，形容十分危急。 师：说得好，那么课文中的“千钧一发”应该理解为什么呢？ 生：比喻当时的情况十分危急。

3* 现代诗二首 ［教材分析］ 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了江边秋天黄昏时的景象。

………内…………不…………要…………答…………题……………………… 蕲春县期中教学质量监测 六年级语文试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、积累运用。（46分） 1．看拼音，写词语。（8分） jìnɡ

生字专项 1.下列字的读音中韵母与“版”相同的是（ ）。 A.嘲 B.苔 C. 珊 D.臣 2.下列字的读音与“伸”相同的是（ ）。 A神 B审 C婶 D呻 3.选出下面汉字读音声母全部相同的一项（

，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了对家乡亲人和童年美好生活的眷恋。  全文共六个自然段，分为三部分，第一、二自然段开篇明旨，写作者童年时最喜欢桂花，因为它的香气迷人，并过渡引出“摇桂花”；第三、四

的花样，真是动脑筋的孩子。   以学生感兴趣的玩具话题导入新课，学生的注意力会在短时间内集中在课堂上。同时，由玩具话题到竹节人，很自然地导入，水到渠成。 3.今天我们就来认识一件玩具，（板书:竹节人）

然后，诗人转笔，去写战火不息，家信难得。以家信这个具体事物，来承载诗人对这个时代的悲愤。 最后，诗人只说自己头发越掻越短，已经快插不上簪子了。诗人为什么掻头呀，还因为担忧时局担忧家人呀。 总之，杜甫在《春望》中，不断用迂回的方式来表达

一年级看拼音写词语练习（四）zhú lín yuè yá dà yá xiǎo mǎ niú mǎ yònɡ xīn yǒu yònɡ jǐ gè jǐ tiān yì zhī zhǐ hǎo shí tou duō shǎo duō yún chū qù

，语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。课文插图采用中国水墨画风格，图文兼美，有助于学生对照理解白鹭之美。文章分为三部分：一用精巧的诗来比喻白鹭的美；二是从颜色、身段写白鹭的外形

(4)昏昏睡去(AABC式) ________________ ________________ 5．在括号里填上恰当的词语。(9分) (　　　　　)的草原　(　　　　　)的小河　(　　　　　)的香气 (　　　　　)的音韵