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，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。） （4）可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。（从“但是，因为人们

肚(　　　)—______(　　　) 她(　　　)—______(　　　) 作(　　　)—______(　　　) 4．填上不同的动词。(8分) 　　　　 5．我能把词语补充完整。(6分) 冲毁(　　)(　　) 越(　　)越(　　)

(　　　　)—(　　　　) 六、选词填空。 平静　　安静 1.张老师一出现在教室门口,教室里马上(　　　　)下来。 2.海面上一点风都没有,非常(　　　)。 飘浮　　飘荡 3.彩旗在空中(　　　),广场显得更加美丽。 4.云在空中(　　　)

　　腰挺直，脚放平。 　　手放好，头摆正。 　　眼睛看老师，上课专心听。 　　这是第一节识字课，将学前常规教育融于语文课。 　　2.教师出示傅抱石的国画作品，引导学生看图观察：你看到了什么?教师根据学生回答，显示课题：天地人。

小学语文第一册期中测试（2） 班别： 姓别： 分数： 一、 听(tīng) 写(xiě) 生(shēng) 字(zì)。（8分） 二、看(kàn) 图(tú) 填(tián) 汉(hàn) 字(zì)。（10分）

等理解诗句的意思。同时引导学生想象，以丰富学生对诗中美景的感受。本课3首古诗要求背诵，在背诵的基础上要求默写《江南春》。 3.表达运用 古诗中有许多精妙的对偶句。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的

细观察。(　　　) 4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3分) 　　　　 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( 　　　　)。 (2)老师来到我家家访，我连忙(　　　　)。 (3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来(　　　　)还给她。

一、给下面加点字选择正确的读音，画上“ ”。 乌龟（kuī guī） 捕捉（bǔ pǔ） 欢迎（yénɡ yínɡ） 傍晚（pánɡ bànɡ）旅行（lǚ lǔ） 炸开（zhà zà） 二、连字组词。

部编版七上语文写作 思路要清晰 【教学目标】 1.了解不同文体的基本结构和行文顺序，明确使写作思路清晰的方法。 2.学会拟写提纲，并体会列提纲的好处。 3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。 【教学课时】

月照今古。 3. 对雨，雪对风。花对树，鸟对 清对水秀，柳绿对桃红。 4. 弯弯的小小的船, 小小的船儿两尖。我在小小的船坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 5..江南采莲，莲叶何。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，

部编版一年级语文上册期中测试题（一） 同学们，一个学期转眼间已过了一半，这一段时间你学得怎么样呢？就让我们走进“语文游乐场”去感受语文的魅力，采摘丰收的果实吧！ 一、拼音乐园。（28分） 1.摘果子。(6分)

影（左宽右窄） 晨、装（上下结构） 着重分析指导“晨、汉、艳、服、装、扮、读、静、粗”，并且在黑板上田字格中示范。 ②生字“绒、球、汉、艳、服、扮、读、静、停、粗、影”都是左右结构，注意“艳、静”左右

部编版一年级语文期中测试卷 一、 我能按顺序填空。(29分) 绿 1、 默写单韵母： 2、 默写声母： 二、我能把音节宝宝送回家。(12分) ɑn ei ɑnɡ en ɑi ui inɡ in enɡ

9 竹节人 【教材分析】 《竹节人》是部编版六年级语文上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破，承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策略单元。

 小学一年级语文期中试卷 班级 姓名 分数 一、。 二、。 例：b—ù→（ bù ） x — ǜ → （ ） d — u —ǒ →( ) n — ǚ → （ ） h — u —à →( ) q — ǜe

2. 粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。 3. 从面包房里飘出了诱人的香味。 4. 放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。 5.在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影

 21 文言文二则 【教材分析】 本课是部编版六年级语文上册第七单元第一篇课文，由两篇文言文组成。《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊让人感动。文

。 选编这篇课文的主要意图：一是从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心，以及为此付出的巨大努力，拓宽学生的认识角度；二是引导学生独立阅读课文，了解文章的内容，理

部编版一年级语文期中测试卷 一年级 班 姓名 一、口语交际。（4分） 在下列情况下，你会怎样说？请选择句子回答。（填上序号） ①祝老师节日快乐！ ②爷爷我好想你啊！ 1、很久没有见到爷爷了，你打电话给爷爷说：

比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。 2.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中