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部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文3 8静夜思同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一词中读ɡàn。“病、医”是半包围结构，“医”的最后一笔是竖折；“奇、星”是上下结构，上收下放。 阅读理解 先通过多种形式朗读，引导学生初步感知课文内容；然后借助图片，图文结合，通过想象画面、体会心理

部编版小学语文一年级上册课文1 2 小小的船同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

吃水不忘挖井人教学设计 教学目标：     1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。     2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。     3.初步懂得饮水思源的道理。   教学重点：     1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。     2.正确流利有感情地朗读课文。   教学难点：     感悟“吃水不忘挖井

有主动识字的愿望 (2)基于阅读：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。积累自己喜欢的成语和格言警句。 2.教材分析 《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是

人教部编版小学语文一年级下册《古诗二首》教案设计 **【教课目的】** 1. 知识与技术 - 学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“首”、“无”、“爱”、“角”、“采”、“树”、“尖”7个汉字，背诵课文，认识诗句意思。

人教部编版小学语文一年级下册《一个接一个》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等13个生字，会写“过、各、种、样、伙、伴、这”等7个生字，认识单耳旁“卩”和“灬”。

?乌鸦喝水?教学设计 第二课时【教学目的】1.流利地朗读课文。2.会写 “见 多 石 出〞四个生字。3.初步培养学生遇事爱动脑筋的好习惯。【教学重难点】1．能流利地朗读课文。2． 标准书写生字。【教学过程】一、 复习导入。 1.出示词语： 乌鸦 到处 找到方法 旁边 许多 放进 高山2.认读，

部编版小学语文一年级上册课文1 4《四季》课时训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 45.乌鸦喝水 难点名称 明白?乌鸦喝水?故事中蕴含的道理 难点分析 从知识角度分析为什么难 以韵文的形式，设

部编版小学语文一年级上册课文2 5《影子》课时训练（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1吃水不忘挖井人同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 3 《小青蛙》 难点名称 学习形声字的识字方法，提高学生的识字能力。 难点分析 从知识角度分析为什么难

· dì bù tǔ nǐ tā mǎ 才能提升练 五、看图片，写出音节。 　 　 　　 　 参考答案 二、dé　ā　t　ǔ　nù　ī　l　è 三、dí　tù　lí　lù 四、 五、mù mǎ　ní tǔ　lǎ

部编版小学语文一年级下册课文3 11彩虹同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

进行口语交际训练，要积极地创设情境，让学生始终在积极的思维状态下，有兴趣地进行口语训练，这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的。另外一点，在本节课中，以“贴鼻子”的游戏进行观察、引导，逐步引导学生大胆表

导学案设计3　b p m f课题b　p　m　f课型新授课教学目标1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读b、p、m和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。教学重点声母b、p、m、f和单韵母组成的音节的正确拼读。初步掌握两拼音节的拼读方法。课前准备1

部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！