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部编版小学语文一年级下册课文3 8静夜思同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

同时强化记忆i、u并列标在后，即iu的声调标在u上。 1.教学ɑo、ou、iu的形，可指导学生用字母组合的方法记忆，也可以通过联想，编顺口溜来记忆。iu与ui容易混淆，要注意区分。 2.提醒学生注意：ɑo的声调标在ɑ上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。

2022年秋季小学一年级语文第一单元测试卷 （满分100分，考试时间60分钟） 学校： 班级： 姓名： 总分： 一、 照样子, 连一连。（12分） 二、 ， 。（ ）（10分） ①七 ②六 ③八 ④一

部编版小学语文一年级上册识字二 6 画同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上册课文1 2 小小的船同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

1.认真观察发现：“吃、叫〞都是左右构造的字，而且都是带有口字旁的字。 2.交流明确：口字旁在左部时要偏向左上格书写，上宽下窄。 3.观察每一个笔画的占位和书写方法，并书空一遍。 4.观察例字，先描红，再练写两个。

?日月水火?教学反思?日月水火?这篇课文采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，提醒了象形字观物取象、以象示意的特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步理解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。教学重点为通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月〞等8个生字。会写“日、田〞等4个字和捺、点两

1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个字。2．能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。

【课后反思】 成功之处： 一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯。因此，本节课注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。 1.以课件化解教学难点，激发学生的学习兴趣。刚入学的孩子并

部编版小学语文一年级下册课文1.3一个接一个同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教部编版小学一年级语文下册教学计划附带教学进度表 新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上

部编版小学语文一年级上册 识字一 3 口耳目 同步测试（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文2 6 树和喜鹊同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册第一单元 识字一 2 姓氏歌同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

7.怎么都快乐一、设计说明这首儿童诗非常易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进展教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与别人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。文中的词语搭配极为丰富，“折纸船、踢毽子〞等是学生学习语言的良好素材。因此，在熟读的根底上，指导学生理解这样的词组，积累动词。二、教学目的1.认识12个生

部编版小学语文一年级下册课文2.6 树和喜鹊同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

花丛中捉迷藏。 3.过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，认识一下它们吧！(板书课题：动物儿歌) 二、初读课文，认识生字 1.老师范读，学生仔细听清字音。 2.同学

?ɑnɡ enɡ inɡ onɡ?教学反思 ?ɑnɡ、enɡg、inɡ、onɡ?是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文。课文为了让学生能正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音

部编版小学语文一年级下册课文2 6 树和喜鹊同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！