读《小猪唏哩呼噜》有感
读《小猪唏哩呼噜》有感 暑假里,我跟着妈妈一起读了《小猪唏哩呼噜》这本书。这本书非常的有趣,不仅图文并茂还教会了我很多道理。 为什么小猪叫唏哩呼噜呢?一开始我不明白,通过看了这本书的内容,我找到了答
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读《小猪唏哩呼噜》有感 暑假里,我跟着妈妈一起读了《小猪唏哩呼噜》这本书。这本书非常的有趣,不仅图文并茂还教会了我很多道理。 为什么小猪叫唏哩呼噜呢?一开始我不明白,通过看了这本书的内容,我找到了答
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 一、 填空25分 1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去,他向( )借箩筐,向( )借扁担。 2、猪太太与猪先生生了 ( )个孩子,其中小猪唏哩呼噜是他们的第( )个孩子,他本来的名字叫(
《小猪唏哩呼噜》读后感(精选多篇) 第一篇:《小猪唏哩呼噜》读后感 这本书是学校里推荐的一本书,是一位78岁的孙幼军老爷爷写的,我很喜欢。里面写了唏哩呼噜的许多有趣的事情,感觉很好笑、很幽默,特别适合我们小朋友看。
做一只真善美的幸福“小猪”——读《小猪唏哩呼噜》有感 新村完小 二年级(1)班 时芳菲 指导教师:孙晓蕾 在我的印象里,猪是一种笨头笨脑,每天只知道吃和睡的动物。可是,一本书彻底改变了我的这
《七色花》阅读测试题 班级 姓名 得分 一、选择题。(50分) 1.《七色花》的作者是( )。 A.冰心 B.曹文轩 C.托尔斯泰 D.瓦·卡达耶夫 2.下面哪个颜色不是七色花的颜色?( ) A.紫色
教育部推荐小学生必读书目 一年级学生必读书目 1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 北京人民文学出版社 2、《中外神话传说》田新利选编 北京人民文学出版社 3、《十万个为什么》卢嘉锡主编 少年儿童出版社 4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着
盐城市小学语文课外阅读推荐书目 一年级上册: 必读: 1.《团圆》(绘本)余丽琼文 朱成梁图 2.《猜猜我有多爱你》(绘本) [英]山姆•麦克布雷尼著 3.《哪吒闹海》 4.《365夜故事》鲁兵主编
一年级学生必读书目 1.《中国古代寓言故事》萱钟编写北京人民文学出版社 2.《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社 3.《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社 4.《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社
阅读理解答题技巧 一、 做阅读理解的三个步骤 1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各
新人教版一年级上册语文第四单元试题 班级______ 姓名________ 等级 _____ 一、 根据拼音写汉字 kāi ér zi yuè liang 车 亮 Sì gè tiān shàng lǐ
?语文园地八?教学设计 教学目标: 1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆“等字。(重点) 2.在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。(难点)
语文园地七 【教学目标】 1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。
语文园地七 【教材分析】 “识字加油站〞是通过“加一加、减一减〞的方法认识8个生字。“字词句运用〞安排了两项内容:第一项“比一比,填一填〞,是让学生区分形近字的 练习;第二项“从下面〞词语中选择几个
《童年》阅读测试题 一、填空题。 1.《童年》是( )自传体三部曲中的第一部,另外两部是《我的大学》《在人间》。 2.节日狂欢中,通常由( )弹琴,( )表演的舞蹈则让大家如痴如醉。 ),其中印象最好的是
**市逸夫小学假期快乐阅读 书目及要求 阅读书目 第一学段(1—2年级)课外阅读总量不少于5万字 推荐书目(50本): (中国部分20本) 1、小布头奇遇记孙幼军 (这是孙幼军的处女作,也是他最
卢王庄小学阅读推荐书目 (2021年6月修订) 一年级 《三字经》《古诗文诵读手册》《小老虎历险记》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣10
一年级下册教学反思汇总 1 春夏秋冬 一年级下册第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》,在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同。本单元是识字单元,还应以识字为主。在教学中我注重创设情境,利用四季
小学语文新课标测试题及答案(一) 一、填空题。(6分) 1、语文课程应致力于学生(语文素养 )的形成和发展。 2、语文教学应在(师生 )平等对话的过程中进行。( 学生)是语文学习的主人,(教师 )是学习活动的引导者和组织者。
1.阅读理解。 早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠,又大又圆,又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。微风一吹,它就滚动起来。它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!
4.多种方式,背诵积累。 (1)指名背诵。 (2)男女生比赛背诵。 (3)师生合作背诵。 (四)整合阅读《在阳光下长大》第93页《拾秋》及第94页《一字诗》 1.学习“一”字的不同读音。出示词语:“一”