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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教部编版 课题名称 第二单元5、影子 难点名称 他、她、它的区别与用法 难点分析 从知识角度分析为什么难 在现代汉语中代

部编版一年级语文句子训练题 周　　练习题一 一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、_

（3）学生领读，其他学生跟读。 5.交流识字方法。教师引导学生汇报识字方法。 小结：加一加、换一换、编童谣、找反义词等都是很好的识字方法，只要我们学会了这些识字方法，以后我们就可以认识很多很多的字了！ 6、

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 《影子》 难点名称 识记“前后左右”在生活情景中能辨认这四个方向 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一年级语文第二周周练 一、根据课文内容填空。(10*3＝30) 1.河水 天气 ，小小蛙大眼 。 2.左边绿，右边

 部编人教版小学一年级语文下册教学计划 原有情况分析（双基掌握、学习态度、习惯等） 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 一、教材简析 识字有 8 篇，课文共 21 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——

量 力（ ） 明（ ） 月（ ） 气（ ） 21、哥 歌 （ ）唱 大（ ） 22、全 泉 （ ）部　 （ ）水 完（ ） 23、对 队 （ ）长 （ ）方　 （ ）手 入（ ） 24、男 　难 （ ）处

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第6单元第六课《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气。 难点分析 从知识角度分析为什么难 “读好问句的语气

《比尾巴》教学设计 教材简析： 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文句式整齐。富有节奏和韵律

 6、让我们再亲热地叫叫他吧：影子 二、初读课文，整体感知。 1、看到小朋友们这么热情，影子正招呼我们去读读课文呢！请你打开语文书81， 先给课文标上小节，再来读一读这篇课文，如果遇到不会的生字，就借助拼音多读几遍，开始吧 2

1、师：小朋友，看，又一群动物赶来比尾巴了！ 图片出示：恐龙、鼠、乌龟、燕 看看他们的尾巴是怎样的？ 2、请你也来模仿课文编一编儿歌吧！先自己试一试。 谁的尾巴（ ）？ 谁的尾巴（ ）？ 谁的尾巴好像（ ）？ （ ）的尾巴（ ）。

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 课题名称 第五单元 6 《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气 难点分析 从知识角度分析为什么难 陈述句与问句区别读法的掌握

和大人一起读 《谁会飞》群文阅读 ——问答歌里的“趣” 所属教材：部编小学语文一年级上册第六单元“和大人一起读” 教材分析：这是一首轻松活泼、节奏明快的儿歌，通过一问一答的方式，巧妙地向我们介绍了动

 《比尾巴》一、激趣导入1．小朋友们，你们喜欢小动物吗？2．今天动物王国举行了一场比赛，想不想知道都推荐了谁参加比赛吗？这些小动物也急着跟小朋友们打招呼呢。如果认识，就大声叫出他们的名字吧？（快速出示六种动物图片，依次贴在黑板上）3.小动物们要来比什么呢？看老师写的课题（10、比尾巴）。认识这三个字吗？谁来读一读？学生读课题，师强调“尾巴”是轻声词，师范读、领读

（3）分角色朗读：一名同学来当小雨点儿，一名同学来当大雨点儿。男女生配合读。 （4）导学：在这一部分中藏着几个生字宝宝，你找到了吗？你是怎么记住它们的？ 预设： 半：用数笔画的方法记忆。 空：穴＋工＝空，认识新偏旁“穴”，表示洞穴。

部编版一年级语文教案 经过一年时间的小学学科教育活动，作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写部编版一年级语文教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于部编版一年级语文教案，希望你喜欢。

《影子》教案第一课时 教学目标： 1、认识11个生字，认识3个偏旁“宝盖头、女字旁、月字旁”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、认识有关“影子”的一些现象。 教学重难点：练习朗读，认字和背诵课文。 教学准备：生字词卡 一、游戏导入，激发兴趣。 1、（教师简笔画：阳光下的树和树荫，月光下的人及人影。）同学们知道这是什么吗？（影子） 2、小朋友也有影子，请大家欣赏自已的

部编版一年级语文上学期教案 对于小学阶段的教学来讲，语文是基础性教育，是学生学习其他学科的基础。学生语文学习效果的好坏，直接关系到学生其他学科的学习。今天我在这给大家整理了一些部编版一年级语文上学期教案，我们一起来看看吧

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。《小标点，大学问》是就问号和感叹号在日常写话、习题中的使用方法做一简单的学习。

学生的实际情况出发，着重培养学生的观察能力和表达能力，树立学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事，对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中，我耐心地引导他们看图说话，及时地给予他们点评