部编版一上语文.「知识要点」部编版一年级语文上册
部编版一年级语文上册知识要点 第一部分:汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意: ① 平舌音:以z c s为声母的音节
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部编版一年级语文上册知识要点 第一部分:汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意: ① 平舌音:以z c s为声母的音节
2019人教版部编本五年级上册《习作三缩写故事》教学设计及教学反思 习作三缩写故事 教学目标 1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵; 2. 学会缩写故事,明确什么地方需要删减,哪些地方需要改写,哪些地方需要概括;
2019人教版部编本五年级上册《习作三缩写故事》教学设计及教学反思 习作三缩写故事 教学目标 1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵; 2. 学会缩写故事,明确什么地方需要删减,哪些地方需要改写,哪些地方需要概括;
《燕子》教学设计 教学目的: 1、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 2、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
2020春部编版五年级语文下册全册 (含单元集体备课) 教 学 设 计 2020年2月 第一单元集体备课 本单元以“童年往事”为主题,安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇课
部编三年级下册语文《枣核》教学设计 28* 枣核 教学目标: 1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字,重点指导读好“衙”字。 2.默读课文,用自己的话复述这个故事。 3.试着续编这个故事。 教学重点: 体会枣核的机智和勇敢。
2018新部编本二年级下册语文园地四教学设计 语文园地四教学设计 教学目标: 1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。 2
★最新版★ 统编版 目录 1.北京的春节 11.十六年前的回忆 2.腊八粥 12.为人民服务 3.古诗三首 13.金色的鱼钩 寒食 口语交际:即兴发言 迢迢牵牛星 习作:心愿 十五夜望月 语文园地 4*藏戏
2018新部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计 教学内容: 《彩色的梦》是一篇童谣,写的是小朋友用五彩的画笔,编织了一个美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀,发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。
部编三年级下册语文《漏》教学设计 教学目标: 1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字,喂不要都加一撇,贼不要漏掉一撇。 2.能有感情地朗读课文,体会故事的趣味性。
【部编语文】一年级下册阅读理解 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题 冬天来了,天空中下起了大雪,白茫茫的一片,整个森林都被大雪覆盖着。 一天,小羊和小猪要到城里去
部编本一年级语文下册专项复习 一、生字表 第一单元 春(春风)(春雨)(春天) 风(风雨)(大风)(东风) 冬(冬天)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人) 花(开花)(花朵)(雪花) 飞(飞鸟)(飞天)(飞机)
备课时间 备课地点 一年级办公室 参与人员 主 备 人 课 题 1 春夏秋冬 教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
部编版语文一年级下册单元习作范文 《春天来了》 春天来了,春天来了!柳树发芽了,小草露出了头,花儿露出了笑脸,河水也解冻了,小朋友们脱掉棉袄换上了春装。 老师带着小朋友们去春游,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,咦,哪儿发出的声音呀
部编教材一年级语文下册教案 经过一段时间的小学学科教育任务,作为一年级语文教师的你一定有着许多的收获,那么你知道如何写部编教材一年级语文下册教案吗?它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关
,通过引导学生想象画面,体会诗意和情感,不足的是没有让学生练习朗读的时间,无法完全做到在读中感受的教学目标。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 1.8讲故事 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版小学数学三年级下册第一单元除法(第8课时讲故事) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 第8课时讲故事 (共9题;共82分) 1. (5分)一共
流 ---统编版一年级“口语交际”教材使用情况汇报 什么是口语交际?口语交际是在特定环境里产生的言语活动。口语交际的核心是“交际”,其基本特点是听说双向互动,不是听和说的简单相加,只有交际双方处于互动的
2020-2021学年一年级语文下册口语交际专项练习题及答案供借鉴 口语交际专项 一、一边看图,一边听老师讲《三个和尚》的故事,然后自己也讲讲这个故事。 从前有座山,山上有一个破庙,有一天,一个小和