新部编版四年级上语文《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课教学设计
口语交际:爱护眼睛,保护视力 1.让学生掌握正确的用眼方法。 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 3.在口语交际中,注意说话的音量,不能打扰到别人,不要重复别人说过的话。 重点 1.让学生掌握正确的用眼方法。
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口语交际:爱护眼睛,保护视力 1.让学生掌握正确的用眼方法。 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 3.在口语交际中,注意说话的音量,不能打扰到别人,不要重复别人说过的话。 重点 1.让学生掌握正确的用眼方法。
口语交际:我们与环境 优质课教学设计 【教学目标】 1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。 2.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。 【教学重难点】 能围绕
口语交际:身边的“小事” 1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为,并清楚地表达自己的看法。 2.能汇总小组意见,汇总意见时能尽量反映每个人的想法。 重点 能在小组中简单讲述身边的令人
口语交际:父母之爱 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱,建议父母改进教育方法。 2.学会主动与人沟通,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。表达有条理,语气、语调适当。 3.与人交流时能尊重和
《春夏秋冬》教案设计 教学目标: 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字,会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字,养成良好的写字习惯;初步了解四个季节的自然现象。 3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。
人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字,会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文
部编语文三年级上册 语文园地一 教学设计 教学目标: 1.积累优美语句,认真做积累; 2.积累含近义词的四字词语,并能够练习说话; 3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。 教学重难点:
2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》口语交际教学设计 一、导入课题: 1、师:同学们,在我们的身边,有很多很多的叔叔阿姨,他们每天都忙忙碌碌,做着自己的工作,那么,他们做的都是些什么工作呢?
2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》口语交际教学设计 一、导入课题: 1、师:同学们,昨天,老师让大家回去找父母的照片,了解父母的工作,大家准备得怎样? (生举照片)
《看图讲故事》 【教材分析】 幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自德国漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事,由六幅图组成。其中最后一幅图是空白的,要求学生继续想象补充,通过活动,
第五单元 识字2 语文园地五 教学目标: 知识与技能:认识、积累字词;发现不同字的特点,帮助记忆。正确区分形近字和形声字,并正确运用;能力目标:通过读、背积累歇后语。 过程与方法:正确朗读每一行生字
部编人教版小学一年级语文下册教学计划 原有情况分析(双基掌握、学习态度、习惯等) 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 一、教材简析 识字有 8 篇,课文共 21 篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——
小学语文统编版〔部编版〕一年级上册课文 1 1 秋天教案 教学目的: 1.认识“秋、气〞等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子〞等4个生字和横撇1个笔画。 2.正确朗读课文,注意“一〞的不同读音。背诵课文。
教材解析: 本课有 5 部分内容。第一部分是 3 个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图。第 二 部 分 是 ɡ、k、h 和 韵 母 组 成 的两拼音节及初次出现的三拼音节。第三部分是“画画、打鼓”两个词语,其
《夜色》教学设计 单元学习主题 家 人 1.单元内容分析 本单元围绕“家人”选编了四篇课文及语文园地,古诗《静夜思》语言浅显易懂,表达了游子对故乡、家人的思念;儿童诗《夜色》和散文《彩虹》充满童趣,
备课方案 9 夜 色 教案设计 教学目标 1.认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁;会写“色、外”等7个字。 2.能借助拼音,正确地朗读课文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思。 3.初步懂得“
第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元,内容丰富,体现了识字的多样性,识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字,强调巩固学过的知识。复习课形式单一,内容枯燥,很容易让一年级学生失去
1. 口语交际 2. 小兔运南瓜1.小兔可以用哪些方法把南瓜运回家? 2. 你喜欢那种方法?为什么?大胆说出自己的想法。 3. 小兔可以用哪些方法来运南瓜? 4. 交际范例: 小兔运南瓜 一天,小兔到
口语交际 “请你帮个忙”教案设计 教材分析 俗话说,独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习,让学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听,懂得如何请别人来帮忙。
人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标 1. 能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2. 听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 3. 能向家人讲述同学名字里的故事。