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清澄 铿锵 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味 8. 鹭嫌放飞小鸟嗜黛喙匣嵌 9. 多音字运用 这浑水澄（ ）清之后看起来一片澄（ ）净。chénɡdènɡ澄澄净（ ）澄清（ ）dènɡchénɡ

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倦”等词语。2.正确、流利地朗读课文，借助注释，理解课文大意。3.从文中总结相应的读书方法，并学会运用到日常的读书学习中。教学目标 7. 会 认 字耻矣岂chǐyǐqǐ识zhì 8. 耻chǐ音序：C

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流水。” 不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀,就像那浩浩汤汤的流水。” 16. 叠词的运用使诗文既呈现出一种音韵之美、富有节奏感，又使人物的感情得以酣畅淋漓的表达。这些词不仅让我们有了形象

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清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。代表作品有《枕草子》。走近作者 4

hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？C A B 29. 作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马

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定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。 24. 《卜算子•咏梅》 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬(xuán)崖百丈冰，犹有花枝俏(q

：详写“我”在踢足球比赛中的乐趣。结尾：收束结尾。第五步：方法　可以采用倒叙的方法进行写作，恰当地运用比喻、排比等修辞手法。 5. 那次玩得真高兴 这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味