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 1.?吃水不忘挖井人?教学设计教学目的1. 认识“吃、忘〞等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以〞7个字和“横折弯〞1个笔画。2. 正确朗读课文，积累词语。3. 能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。教学重点识字写字，积累词语；找出文中明显的信息。教学准备1． 歌曲?我爱北京天安门?。2． 毛主席的画像及资料。3． 井和人们缺水生活的图

人教部编版小学语文一年级下册《古对今》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利地朗读课文《古对今》，并尝试背诵。 2. 认识并学习课文中的生字，理解其含义。 3. 初步了解对仗的修辞方法，感受汉语言的韵律美。

〔4〕你有过这样的经历吗？〔学生结合自己的实际说一说〕 〔5〕我们一起来读一读第1小节。 过渡：可是我们已经是小学生了，怕黑可不行。怎么办呢？请同学们读一读课文的第2小节。 2.出示课文第三幅图。 〔1〕想一想，

?吃水不忘挖井人?教学设计 一、 谈话导入：同学们，今天老师给大家带来一幅图片，大家认识吗？〔图片展示〕它是用来干什么的？〔对于同学们的发言及时给与鼓励和肯定〕是呀，这可是喝水的井。但是如今几乎已经很少见了，因为我们一般喝自来水，它既方便又容易，在家里就能轻而易举喝到水，然而几十年前的人们要走出家门去很远的地方到井里打水喝。我们来看一下那时候的人们是怎样打水喝的。〔展示图片感受挑水喝的

人教部编版小学语文一年级下册《动物儿歌》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌《动物儿歌》。 2. 认识并学习儿歌中的动物名称和相关动作词汇。 3. 培养学生

3．积累并学会运用“又（ ）又（ ）”的词语。 （1）让学生找出课文中“又（ ）又（ ）”的词语。 （2）出示图片，让学生将上面“又大又多、又大又红、又大又圆”三个词语贴在对应的图片处。 （3）拓展运用。 ①让学生自由说出自己知道的“又（

人教部编版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教案设计 一、教学目标 1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.过程与方法：通过朗读和表演，理解课文内容，感受荷叶的美丽和可爱。

人教部编版小学语文一年级下册《四个太阳》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”等生字，并能在田字格中正确书写部分生字。 o 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

之间要团结友爱、互相帮助。 【教学重难点】 1．重点：认识本课生字，正确读写生字。 2．难点：读懂词句，了解课文内容。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 一、图片导入，解读课题 1．课

?吃水不忘挖井人?教学设计【教学目的】1.正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 〞等十三个生字，会写田字格里的“ 吃、主、住、以、叫、江、没〞等七个生字。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.反复诵读理解课文，在自主合作中识字。4. 理解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。【教学重点】识字，写字，有感情地朗读课文。【教学难点

四、课堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识？ 第二课时 教学目的 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解词句的意思，体会孩子做事积极、乐观的心态。 课前准备： 生字，课件。 教学过程： 一、 复习导入。 1

人教部编版小学语文一年级下册《操场上》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受操场上的热闹氛围。 2. 认识并学习课文中的生字新词，积累相关词汇。 3.

《小猪变形记》是英国插画家本•科特创作的一本图画书。绘画书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。

人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 认识“怎、独”等生字，会写“玩、很”等生字。 3. 理解诗歌内容，体会童年生活的快乐。

 一年级下册 语文 课题：3、《一个接一个》 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍

教学目标： 知识与技能： 学会用音序查字法查字。 过程与方法： 通过学习用音序查字法查字，提高学生运用字典独立识字的能力。 情感态度与价值观： 养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点：学会正确使用音序查字法查字典

3.一个接一个一、教学内容本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能理解内容。在教学中要引导学生走入课文所描绘的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。二、教学目的1.正确认读十三个生字，

人教部编版小学语文一年级下册《春夏秋冬》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“春、夏、秋、冬”四个生字，并能正确书写。 o 了解四季的基本特征，能够用简单的语言描述四季的变化。 2. 过程与方法：

人教部编版小学语文一年级下册《静夜思》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《静夜思》。 2. 认识本课的生字，会写生字“思、床、前、光、低、故、乡”。 3.

人教部编版小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助汉语拼音，能正确、流利、有感情地朗读课文，做到不添字、不漏字。 2. 理解课文内容，了解小公鸡和小鸭子的不同习性，并能简单复述故事。