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部编版一年级下册单元复习教案 第一单元复习课 【教材分析】 这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等

部编版一年级语文下册专项练习 看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě

部编版一年级语文下册 知识梳理第六单元  一、会写字 首、采、无、树、爱、尖、角、亮、机、台、放、鱼、朵、美、直、呀、边、呢、吗、吧、加   二、易写错的字 爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。 尖：上面是“小”，下面是“大”。

部编版一年级下册语文第一单元 达标测试AB卷

部编版语文一年级下册第六单元教材解读 单元内容解读 本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其中古诗描

《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的形式考查。 4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。 5. 语文园地中的“读一读，记一记” 会以连线的形式考查；“日积月累” 中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。

 部编版2018-2019学年度小学一年级第二学期语文核心素养测试 第一单元测试题 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

部编版一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计二篇 一、教学目标学会本课4个生字，理解文章所讲的故事。学生通过自主读文、探讨、沟通等过程，感受课文情感。培育学生珍惜友情，信守承诺的良好品质，体会人和物之间

 2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第五单元测试题 （时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华 学生姓名： 得分： ） 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※

第二单元综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、。（66分） 1.“_____”。（6分） 路 lù lǜ 趣 qǜ qù 站 zhán zhàn 暖 nuǎn luǎn 村 chūn cūn 却 qiè què 2.，。（8分） yǐ

第六单元达标测试卷 时间：60分钟　满分：100分 第一部分 识字与写字(45分) 第二部分 积累与运用(26分) 第三部分 阅读与理解(14分) 第四部分 表达与交流(15分) _____________

部编版一年级语文下册专项练习 要求背诵内容 一、古诗 1、春 晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少 。 2、赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

部编版一年级下册语文课文填空 1 夏 春 夏 霜 雪 吹 夏 落 霜 降 飘 草 花 游 鸟 池 山 出 鸟 林 2 氏歌 你 ？我 。 ？木子 。 他 ？他 张。 张？弓长张。 月胡， 天吴， 徐，言

部编版一年级语文下册期末预测试卷 5 月 31 日上午八点， 请各班参加庆“六一” 文艺演出的同学， 在学校演播厅门前集合。 少先队宣传组 5 月 30 日 时间：______________________________

部编版一年级下册语文教学计划 一、 教学方面 （一）学生基本情况分析 经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音

识字 1 春夏秋冬生字音序音节结构组词春冬风雪花飞入★预习要点二 我能把这些生字读准音。★预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。识字 2 姓氏歌生字音序音节结构组词姓什么双国王方★预习要点二 我能把

部编版一年级下册语文全册导学案教学设计 1　春夏秋冬 导学案设计 课题 春夏秋冬 课型 新授课 设计说明 　　课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有

部编版小学语文一年级下册第一单元训练 时间：60分钟 满分100分 得分： 一、看拼音写词语。（16分） zuǒ  yòu    xiǎo  shí    qīnɡ  shān      shēnɡ 

走来走去  不慌不忙  不紧不慢  不知不觉  不闻不问 一点一点  一跳一跳  一块一块  一本一本  一五一十 一字一句  一心一意 11、ABAB的叠词 讨论讨论  研究研究  商量商量  打扫打扫  鲜红鲜红 考虑考虑 

部编版一年级语文下册教学计划及进度表 一、指导思想 以党和国家的教育方针为指针，以《义务教育教科书》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐发