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《春夏秋冬》教案设计 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。 3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。

人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字，会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文

10?端午粽?〔教案〕 教材分析： ?端午粽?这篇课文条理明晰，围绕端午粽，以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生生动的介绍了端午粽的款式、色香味、由来等清楚地讲述。第一自然段先介绍端午

《小青蛙》教案 教学目标： 1.知识与技能：正确朗读课文，学习识字，正确区分“青、清、晴、请、情”的音形义，会在田字格里写“青、清、晴、情、请”五个生字，养成良好的学习习惯。 2.过程与方法：通过观

地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，很适合背诵。 本次教学设计的优点是： 一、运用图片、音乐，丰富教学内容，调动学生学习的兴趣。 在讲解金黄太阳，我出示金黄色的玉米、大豆、麦子、落

部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标：  1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。  2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 

17. 动物王国开大会（第二课时）教学目标：1、 借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，学着加上动作读，读出趣味。2、 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。3、 能分角色有感情地朗读课文。教学重点：读出语气，读出趣味。4、 教学难点：了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。课前活动：小朋友，昨天老师带着大家去了动物王国,认识了

以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。 二、课前准备 1．教师准备：课文相关图片；重点句段教学辅助课件。 2．学生准备：制作本课字卡。

（8）一口咬掉牛尾巴。（告） 2.全班进行猜谜大赛，展示和交流自己从不同地方收集的谜语。 3.请同学们根据学过的词语也来编几个字谜。 六、作业布置 七、板书设计 4 猜字谜 言+（  ）=请 心+（  ）=情 日+（  ）=晴

词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。 　　课前准备 　　1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 　　2

我从前/胆子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。 爸爸/晚上/偏要拉我去漫步，原来花草/都像白天一样/微笑…… 指导：读句子既不能一字一顿，也不能一连到底，要注意适当的停顿。 三、初感知，指导读 1.自由读一遍课文。 2.指导读好长

制胆小，做个英勇的人。 三、学情分析 一年级学生在上学期学习根底上，大局部学生已掌握拼音，能自己拼读拼音，认识生字，读课文。非常喜欢朗读充满童趣的儿歌，有一局部学生能在朗读的根底上理解课文内容，也有小局部学生理解才能较慢。

文具的家【教学目标】（一）知识与技能1．会认“具、次、丢”等生字，会写“文、次、找”等生字，能自主积累词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。（二）情感态度与价值观了解各种文具的用途，懂得爱护学习用品。【教学重难点】1．重点：会认、会写生字。有感情地朗读课文。2．难点：指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、情

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 小学一年级下册 教材版本 部编版人教版 课题名称 第一单元识字课《小青蛙》 难点名称 能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。

请2-3个小组开火车读（师：小火车开起来！生：开到哪？师：开到这！）。 C.全班齐读。 3.识记生字 字形上，本课生字以合体字为主，可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。 （1）借助字的特点识记。如，有“挑、镜”等9个是形声字，可以引导学生用形声字的识字方法进

春夏秋冬教案设计 【教学目标】 1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字 2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 人教版 课题名称 《春夏秋冬》 难点名称 图文结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。 

微课《有趣的字族文识字》教学设计 【教材分析】 “字族文识字”是部编版教材小学语文一年级下册第一单元《识字3小青蛙》的一个知识点。 【设计思路】 本节微课以猜谜语激趣导入，然后由小青蛙带领大家去认识

识字1.春夏秋冬教学目标1.认识13个汉字，正确书写7四个汉字。2.正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景并理解其意思。3.了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：识字写字，认读短语。教学难点：初步认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱之情。课时安排 2课时教学过程：一、播放音乐，引入新课。师：今天老师带来一首歌曲，

注了音。教学中，教师要引导学生掌握“借助读物中的图画阅读”这一方法，并在一年级上学期借助图画猜字、认字，读懂课文的基础上，运用形声字特点、联系上下文等多种方法来猜字、认字。在课文理解方面，要充分利用插图，以图带文，加深对课文内容的理解。