三年级下册语文教案- 23海底世界 人教部编版
23 海底世界 教学目标 1.认识13个生字袁会写 9个字。 2.正确、流利地朗读课文曰积累,窃窃私语冶野景色奇异冶等词语。 3.理解课文内容,体会作者对海底世界的赞美。 重难点 通过学
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23 海底世界 教学目标 1.认识13个生字袁会写 9个字。 2.正确、流利地朗读课文曰积累,窃窃私语冶野景色奇异冶等词语。 3.理解课文内容,体会作者对海底世界的赞美。 重难点 通过学
23 海底世界教学目标: 1.让学生正确、流利、有感情的朗读课文,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.通过了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 3.初步了解打比方、列数字、作比较这两种说明方法。 教学重点:感受海底景色奇异、物产丰富的特点。 教学难点:体会关键
部编版三年级下册语文复习计划及教案 复习计划 一、复习目标 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
15*小虾 教学目标 1、会认本课10个生字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、较大、钳子”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文,体会文中细致生动的描写的好处。 3、了解
《带上她的眼睛》教案设计 教材分析:《带上她的眼睛》是部编版语文新教材七下第六单元的一篇课文。是当代科幻小说家刘慈欣的一篇科幻小说。文章可读性强,富有科幻色彩。 本文是篇自读课文,新教材强调由教师引
的学习兴趣。新的课程标准告诉我们:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文是母语教育课程,学习资源和实践机会
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的
习作例文《我的朋友容容》通过“取报纸”和“寄信”两个典型事例,表现了容容的天真可爱;《小守门员和他的观众们》通过细致的观察,将小守门员和观众们的外貌、动作、神态写得十分具体、形象,表现了人物的不同特点。这两篇短文意在让学生进一步体现描写人物的方法。学生通过本单元课文的学习,已经能从人物的外貌、动作、语言、神态和心理等方面来刻画人物的特点,如能将这些写作方法运用到自己的习作中,效果
雷雨【教学目标】 1.默读课文,能边读边想象。 2.有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。【教学重点】 有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。【教学过程】一、复习1.读上节课学习的词语,利用课件的形式,检查学生的字词掌握情况。2.回忆上节课讲的内容。雷雨前:乌云( )树叶 ( )蝉( )树枝( )
15*小虾教学目标: 1、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 2、抓住重点词语理解一段话,体会一话是如何写具体的。 3、了解课文内容,激发学生细致观察小动物的兴趣,教育他们要爱护小动物。 教学重难点: 1.使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。 2.能抓住重点词语理解一段话,体会一段话是如何写具体的, 积累词汇。 教学过程: 一.谈话导入:
统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。 2. 初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、
为人民服务第二课时教学目标: 1、结合具体事例,理解司马迁的话,联系历史和生活,理解“为人民服务”的含义。2、逐句朗读、理解,体会句与句之间的严密论证。教学重点:结合具体事例,理解司马迁的话,联系历史和生活,理解“为人民服务”的含义。教学难点:逐句朗读、理解,体会句与句之间的严密论证。独立学习一、复习旧知 1. 我会写。 革命 彻底 压迫 批评 目标 炊事员 2
15*小虾奇妙的中心句———群文阅读 设计理念: 以“单元整合,群文阅读”策略为指导,实现教学内容、教学方法的全面开放,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合。 教学内容: 课内文《小虾》,《海底世界》第3、5自然段和《找春天》 教学目标: 1、培养学生快速阅读,学会在阅读中寻找中心句,借助关键语句概括文本主要内容。 2、阅读对比中发现中心句在文章中出现的位置不同,初步感
统编版语文三年级二课时教学设计 课题 习作•奇妙的想象 单元 五 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 从兴趣游戏入手,启发学生自由想象,培养学生创新思维能力。 2. 训练学生语言表达和动手能力 3
出示词语,指名认读,全班齐读。 一口缸 空隙 掀开 末端 一幅钳子 搏斗 较大 腹部 4.这些字词放回课文再读一读,相信它们一定能帮助大家理解课文的内容。 三、迁移学法,理解段意
走进这本书,相信你对海洋会有更多的了解,得到更多的收获! 【设计意图:通过这样的整本书的阅读提高学生语文素养。激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣】 板书设计: 景色奇异 总——分 23海底世界
学科 语文 年级/册 五年级(下) 教材版本 部编版 课题名称 第六单元 16《田忌赛马》 教学目标 理解课文主旨,体会孙膑的足智多谋。学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。 重难点分析 重点分析
课程教案 科 目 语文 授课班级 七年级一班 授课教师 课时安排 2 授课题目 邓稼先 教学准备 课件, 教学目标:理清作者的写作思路,从写作顺序、和材料安排上把握文章特点。 学习文章的结构和多变的句式。
《海底世界》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能抓住重点句子了解一段话的意思,并体会这段话是怎样写具体的。 3、了解海底世界景色奇异,物产丰富的特点,激发学生热爱大自然,探索大自然奥秘的兴趣,并使学生在感受美、欣赏美丽的过程中受到美的熏陶。 教学重点:了解海底景色奇异,物产丰富的特点。 教学难点:体会作者把海底动物和海底植物写得生动、具体的方法。 教学准备
【教学目标】运用联想和想像对现实生活中的事、物进行加工,写出一个有趣味的故事。(具体方法:设置冲突和出人意料的结尾,增加细节,设置悬念)