部编版四年级下册语文期末复习课内阅读专项
统编语文四(下)期末复习课内阅读专项 一、阅读古诗,回答问题。 (一)宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。
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统编语文四(下)期末复习课内阅读专项 一、阅读古诗,回答问题。 (一)宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。
四、把下面每组中加点字读音符合要求的一个词用“——”画出来。 (8 分) 1.(不读轻声的) 莲蓬. 尾巴. 爸爸. 夏天. 2.(读音与其他不同的) 折.断 折.线 骨折. 折.本 3.(读音与其他不同的)
统编语文四(下)期末复习课外阅读专项 一、阅读短文,回答问题。 竹林 我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语, 就足以让人感受到声音
第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组
)热茶 一( )金鱼 ( )桌子 ( )乒乓球 ( )电视 ( )风筝 ( )儿歌 ( )自行车 六、小法官巧断案。(在正确的说法后打“√”,在错误的说法后打“×”) (5分) 1.一年有四个季节。 ( )
小学语文二年级上册“选词填空”练习 自豪 骄傲 1. 我们班在运动会中得了第一名,大家感到十分 ( )。 2. 小明每次得了一点点成绩就到处吹嘘,真( )。 嫩绿的 静静地 1. 春天来了,柳树长出了(
统编版小学四年级下册《道德与法治》 全册教案 备课人:___________目 录 第一单元 同伴与交往......................................1 1 我们的好朋友
部编版七年级下册道德与法治 全册导学案 备课人:目 录 第一单元 青春时光 第一课...........................................................
变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是( ) A.张欣身高迅速增长,一个学期就长高了5 厘米 B.李静原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 C.薛刚的近视度数进一步加深,不得不戴上眼镜 D.鲁洁的声音开始变得沙哑 5.伴随着生理发育,
更多免费资源请关注公众号:i 小学 余老师 部编一年级语文(下册)第 3 单元知识要点 一、会写字及组词 5 小公鸡和小鸭子 他(他们)(他的)(他人)(他日) 河(小河)(江河)(河水)(河北) 说(说明)(不说)(小说)(说书)
部编二年级语文(下册)全册知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、易读错的字 古诗(shī) 村(cūn)居 化妆(zhuāng) 喝醉(zuì) 丝(sī) 绦 裁(cái)剪 遮(zhē) 掩 兴致(zhì)
结构:左右生 shēng 书写指导:第二笔横在端撇 中部起笔。 部首:生 组词:生病 生气 造句:小丽没上学肯定是 生病了。 音序:S 结构:独体字 zì 书写指导:“了”是横撇和 竖钩两笔。 部首:宀
统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................
最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1.理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2.感知词中的形象,理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法
朗读上,并将朗读与关键词的品味有机结合起来。例如在问题设计上少提一些问 题,也没有必要引导学生从上片说到下片,而是将上下片的品读任务分配给各小 组,由他们先品再读,在这个过程中进行必要的引导和指导,我想这样的话,品
部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................
的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标: 1.了解新闻基本常识,理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要素”和结构层次,领会本文短小精粹、一气呵成的语言特
部编版三年级语文上册知识点汇总 1 部编版三年级语文上册知识点汇总 2 部编版三年级语文上册知识点汇总 3 部编版三年级语文上册知识点汇总 4 部编版三年级语文上册知识点汇总 5 部编版三年级语文上册知识点汇总
个会写字,理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说 海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)