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成败。 颜老师下面为大家介绍了二十种开头方法，值得大家借鉴一下！ 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

法进行识字，这样有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。 2 姓氏歌 由于小学低年级段，《语文课程标准》特别强调的基本理念就是培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。为了达到这一理念，

 部编教材小学语文培训 一、 明确统编教材的不变与变化 一） 不变的 1、 编排方式科学合理。 2、 课程理念依旧。 1） 立德为魂——坚持“人文”与“语文”的有机统一。 2） 能力为重——强调阅读表达关键的能力培养。

部编版语文二年级上册 第3课 植物妈妈有办法 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

好”“是不是”等。 注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 [注]按人教版小学语文教材（2001），“一”“不”标变调，不标轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。

2017-2018学年度上学期期末考试 小学二年级语文试题 （时间：90分钟 总分：100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 评分 一、 把字写得漂亮、整洁，你就能得到3分的奖励哦！（3分） 二、趣味连连看。（21分）

植物妈妈有办法 师：今天，咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！ （播放课件：可爱的植物小精灵由远走近，边走边介绍有趣的植物知识） 师：听了小精灵的介绍，你对植物一定很感兴趣吧！想去认识它们吗？

部编版语文二年级上册课文7第23课《纸船和风筝》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

1小蝌蚪找妈妈 导学案设计 课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授课 设计说明 　　学起于思，思源于疑。《语文课程标准》指出：在教学中要培养学生的创造力。因此，让学生提出自己想了解的问题，在解决问题时先让学生

3．理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。(难点) 课前准备 1.预习课文，完成预学案作业。(学生) 2．准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、板书课题，质疑导入(用时：5分钟)

导学案设计 课题 黄山奇石 课型 新授课 设计说明 　　“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是《语文课程标准》的基本理念。本课图文并茂，教学时，应在培养学生观察力与想象力的基础上激发学生的好奇心与求

它们是谁呢？ 请小朋友们仔细看屏幕，边听边想：在找妈妈的过程中，小蝌蚪多亏了谁的帮助呀？（播放朗读课件） 二、 精读导学，主动思维 （1）“找” 师：小朋友看得多认真呀！你们一定知道了是谁帮了小蝌蚪的忙？

解。另一方面，要掌握成语设题的一般规律。 成语都是固定短语。对于一、二年级的小学生来说，只有平时认真积累，才会熟悉进而熟练。所以小学生要利用课外时间多看一些课外书，成语故事书，积累成语，为以后的学习打下良好的基础。

部编版二年级上册语文第二单元测试题3套（含答案） 第二单元测试题 一、把下列汉字的音节补充完整。（8分） . ì t q j x y x y . 世 铜 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 二、将下列汉字与音节用线连起来。（8分）

2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结 随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年级的语文教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。

闹和人们的喜悦。 教学准备与手段 让学生收集有关周总理、傣族、泼水节等资料，拉近学生与文本的距离 课件、凤凰花形状的词语卡片。 板书设计  板书设计： 17、难忘的泼水节 周恩来总理 傣族人民 四面八方

二年级上语文第十一周周末作业 班级： 姓名： 学号： 等级: 一、 看拼音写词语。 ɡǔ lǎo ɡù shì měi lì xiě xìn shān pō diàn dēnɡ xīn kǔ pínɡ

2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结 一学期的工作转眼间已近尾声。本学期我担任二年级语文教学工作，本学期的教学工作既有丰硕的收获，也有深深的思考。现将具体工作总结如下：  一、继续抓好对学生各项常规的培养。 

2017部编版新人教版二年级语文上册教学工作总结 经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结. 一、钻研教材，掌握新的教学理念。

2课时 五、课前准备： 教师准备：折“纸船”的纸和制作“风筝”的材料；松鼠和小熊的头饰；制作多媒体课件。 学生准备：一只纸船，一只风筝。 教学过程 第一课时 一、礼物揭题，激发兴趣 1．导入：出示课前