部编版语文二年级下册第七单元教材分析
部编版语文二年级下册第七单元教材分析 (1)大家好,今天我交流的是部编版小学语文二年级下册第七单元教材分析。 一、 单元整体说明(2) 部编版语文教材,采用的是“人文主题”和“语文要素”双线交织的编
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部编版语文二年级下册第七单元教材分析 (1)大家好,今天我交流的是部编版小学语文二年级下册第七单元教材分析。 一、 单元整体说明(2) 部编版语文教材,采用的是“人文主题”和“语文要素”双线交织的编
___________________________________________________________ 九、我会看图编故事。(20分) 提示:图上画的是什么季节、地点?周围的景色如何? 好词:鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚
观察照片和朗读,让学生深入理解课文,体会作者的感情,体会文章优美的语言。 学前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文,自学生字。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.
本文是一篇语言优美、意境丰满、充满儿童情趣和文学色彩的美文。读着读着,我们仿佛感受到了春天的气息。《语文课程标准》在第一学段的目标中指出在阅读中积累词语……通读儿歌……感受语言的优美。所以,本课秉承着“读写并重
二年级下册期中测试卷(B套) 时间:60分钟,满分100分 班级: 姓名: 学号: 得分: 得分 一、积累与运用。(60分) 1.看拼音,写词语。(8分) jiǎn dāo xún zhǎo zuó
物内心世界;最后,通过自我对话,感悟故事中的道理,进而感悟生活中的哲理。 学前准备 1.制作多媒体课件;准备“井”“青蛙”“小鸟”板贴画。(教师) 2.自读课文,自学生字词。(学生) 课时安排 2课时
有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 【教学过程】 一、复习 1.读上节课学习的词语,利用课件的形式,检查学生的字词掌握情况。 2.回忆上节课讲的内容。 雷雨前: 乌云( )树叶 ( )蝉( )树枝(
力。 《语文新课程标准》要求第一阶段的学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望,掌握汉字的基本笔顺偏旁,欣赏汉字的形体美;并能在阅读的过程中初步学会体验语言的美。 学情分析: 二年级学生处于低
___________________________________________________________ 九、我会看图编故事。(20分) 提示:图上画的是什么季节、地点?周围的景色如何? 好词:鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚
部编版二(下)第一单元测试卷附答案 时间:90分钟 满分:100分 一、基础达标。(50分) 1.拼拼写写。(8分) yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo cǎo yuán chōng
学科 语文 年级/册 二年级(下) 教材版本 部编版 课题名称 体会《咏柳》描绘的意境,感受诗人的情感 教学目标 对诗意的理解 重难点分析 重点分析 体会《咏柳》描绘的意境,要通过理解诗句,展开想
学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元1《古诗二首》之《咏柳》 教学目标 引导学生想象柳树婀娜之姿,体会诗歌意境,激发学生热爱春天、热爱大自然之情。 重难点分析 重点分析
教 案 (2017-2018学年度第二学期) 学科:语文 年级:二年级 教师:郑** 天津市滨海新区大港第三小学 整册教材分析 一、教材的基本结构 二、教材的主要特点 三、具体教学内容及教学建议 课
14.我要的是葫芦 课题 我要的是葫芦 课型 新授课 教材分析 《语文课程标准》明确指出了探究性学习方式在语文教学中的重要价值。本导学案设计在自主探究中感悟问题的原因,在朗读想象中理解人物的心理,在
部编版语文二年级下册第六单元教材解读 单元整体解读 本单元以“大自然的秘密” 为主题,编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗,也有描绘自然
部编版语文二年级下册第六单元知识重点 单元主题 本单元以“大自然的秘密”为主题,编排《古诗二首》 《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》 4篇课文。既有描写自然景观的古诗也有描绘自然现象、
部编版语文二年级下册第七单元每课知识重点 本单元围绕“改变”这一人文主题,编排了四篇引人入胜的童话故事:《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》、《小毛虫》。《青蛙卖泥塘》中因为青蛙不断改变而使
学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第六单元16《雷雨》 教学目标 联系生活感知,会说雷雨前中后景色的变化 重难点分析 重点分析 课文语言精炼而生动、自然简朴,写景细致逼
《雷雨》教案 第一课时教学目标:1、认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字,会写“雷、乌、黑、压垂”5个字,会写词语“乌云、窗户、迎面”。2、正确朗读课文,借助关键词句,了解课文内容,能说雷雨的景象。3、能在语境中体会“压、垂”等词语运用的好处,并练习运用。教学重难点:1、 认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字,会写“雷、压、垂、乌、黑。“5个字。会写词语“雷雨、乌云”。2
部编版语文二年级下册第一单元主题训练卷(附参考答案) 一、主题感悟(42分) 1. (1) 照样子,填上合适的词。(12分) 例:( 吐出 )嫩芽 ( )枝条 ( )春天 ( )田野