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一、 基础训练营(36分)1．读拼音写词语。(8分)

2017-2018学年度第一学期语文学科核心素养培育一年级 单元训练测试题（二） 欢迎走进语文园地，感受语文学习乐趣！ （部编本小语一年级上册第2单元） 班级： 姓名： 得分： 一、我会想一想，再按顺序写上字母。(6分) 二、我会比一比，写一写。

想作文与说作文[小学生作文指导第二讲]　　我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？ 　　在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白

 部编版三年级语文上册 教案设计 班 级： 姓 名： 1　大青树下的小学 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中

部编版五年级下册语文第二单元教学设计 5.《草船借箭》教学设计 一、教材分析： 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序，课文写周瑜由于妒忌诸葛亮

部编版四（上）：看拼音写词语过关练习5 姓名 得分 pán xuán chéng zhuān tún bīng bǎo lěi chóng gāo dǎ zhàng jiān bǎng zhì huì

20 狼精彩开篇词昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日屠户又遇见了中山狼的“后代”，屠户是否从东郭先生身上汲取了教训呢？难道他会重蹈覆辙？狼也许变善良了？学习目标1.理解、积累文中词语的意义和用法。2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文

部编版一（上）看拼音写词语练习 班别： 姓名： 学号： yí gè   èr rén    sān   yuè shí  tiān jiǔ yuè mù tóu    hé miáo    shàng

教学重难点   重点：识字，写字，朗读和背诵课文。 难点：文中轻音的读法。  教学准备  多媒体课件 教学过程： 导入：同学们，上新课之前我们一起来猜一个小谜语吧！认真听老师读，如果你知道谜底的话请你举手回答。是啊，谜底就是影子。

一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。(　　)(2)联系生活经验加以体会。(　　)(3)跳过去，不管它。(　　)(4)向别人请教。(　　)(5)联系上下文想一想。(　　)

2 走月亮 ［教材分析］ 《走月亮》是部编版小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走

正确朗读课文，读准字音，初步感知课文。 3、借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。 教学准备：课件 教学过程： 一、猜谜引入，出示课题 1、出示谜语：有个好朋友，常常跟我走，有时走在前，有时走在后

同音字：1. dong :东（东西）（东方） 冬（冬天）（冬瓜）2. shi: 是（不是）（可是） 氏（姓氏）3. qing : 情（心情）（同情） 晴（晴天）（晴空）4. qing: 青（青山）（青草） （青春） 清（清水）（清早） （清白） 5. sheng : 生（生日）（花生） （出生）

　2．互评互改 a交换作文 　⑴用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？ 　⑵你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。 b再读作文，全面检查与润色。 　3．全班交流 a指名朗读作文。

家人，将《静夜思》放在后面学习，指导学生合理表达对家人的思念，最后学习语文园地进行总结练习。 第三部分：课时教学设计 课 题 《夜色》 1.指导思想与理论依据 《语文课程标准》中指出现代的语文课程“必

第一课1.春天1.下列哪个不是春天的花（）A荷花B梨花C杏花 D桃花2.下列哪个动物不是春天常见的（）A青蛙B布谷C燕子D蜜蜂第二课2.动物园1.下列哪种动物不是动物园里的（）A小猫咪B大象C孔雀D棕熊第三课 3.桂林1.桂林有三大峰，哪个不是里面的（）A花果山B骆驼山C笔架山D象鼻山2判断对错.在榕树在对歌的是壮乡的壮族人民。（）第四课4.石林1.判断对错，彝族少

五、10；15，25,35,45,55，65，75,85,95。 第11课时 近似数 1.直接写得数。 （1）一部手机998元，约是（ ）元；一台电脑6018元，约是（ ）元。 （2）光明小学有4201人，大约有（

学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。 4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、导入新课，了解作者。 同学们，你们观察过夜晚的天空吗

通过比较阅读，提高学生诗歌鉴赏能力。 教学方法：“以声描画，以画意情”的引导性学习方法 教学准备：PPT、一人一马图 教学理念： 本文选自义务教育教科书七年级上册第一单元，这是一篇抒情作品，除了最后一句

巡视。） （2）（指名读课文，相机正音）请三位同学分别读一读三个自然段。 2.读词正音： （1）（课件出示：密密麻麻、星群密布、半明半昧、摇摇欲坠）指名认读词语。 ①（将“昧”字标红）看这个字，读ｍè