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“孤单〞 “邻居〞等词语的意思。 2、从字里行间体会树和喜鹊的心情变化，读出由孤单到快乐的情绪变化。 三．教学过程 〔一〕激趣导入 师：小朋友们，上节课我们认识了两位新朋友，你还记得他们是是谁吗？〔师贴出

（8）一口咬掉牛尾巴。（告） 2.全班进行猜谜大赛，展示和交流自己从不同地方收集的谜语。 3.请同学们根据学过的词语也来编几个字谜。 六、作业布置 七、板书设计 4 猜字谜 言+（  ）=请 心+（  ）=情 日+（  ）=晴

点水的字？ 学脸：说结构偏旁。请同学们想一想，你认识的还有哪些有月字旁的字？跟什么有关？ ④齐读第三段。 6、 好同学们，夏天绿绿的太阳给我们带来了清凉，秋天金黄的太阳给我们带来了水果的香甜，冬天红红

心愿，课文中的小哥哥他画了四个什么样的太阳？又藏着什么样的美妙心愿呢？(齐读课题：?四个太阳?) 三、 精读课文，感悟文意。 〔一〕播放视频?四个太阳?，指名生分别找出4个不同的太阳。 师：瞧，四个完全不同的太阳，多么新颖哪！

望，培养识字的兴趣。运用自由读、指名读、开火车读等多种方式巩固生字、生词，为学习课文扫清障碍。) 三、再读课文，感知全文。 1.自读课文，读通句子。 教师过渡：生字宝宝非常淘气，现在它们藏到了课文中，你们还能读准确吗？请大家试试看。

一人一句，一问一答。(拍手饭). 蜻蜓半空干什么?蜻蜻半空展翅飞。 .............. 三． 生字书写教学 观察迷字:生观察迷字。方法加一加，换一换 、 观看米的书写视频顺序，走之儿的书写顺序。

楚地讲述。第一自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第二自然段详细介绍了粽子的色、香味；第三自然段重点写了粽子的把戏多；最后点出了端午节吃粽子的由来。课文语言比拟形象，比方对粽子的样子、味道的

词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。 教学目标： 1.认识12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。

(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。 (4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。 (5)指名朗读，开火车读，齐读。 6．仔细观察，自主识记生字。

部编版小学语文一年级下册4.10?端午粽?教学设计 教材分析： ?端午粽?选自作家屠再华写的童年散文集?嘟嘟糖和小雪灯?，部编新人教版一年级下册第四单元第 10课课文。这篇课文以儿童的口吻表达，向我

内容，克制胆小，做个英勇的人。 三、学情分析 一年级学生在上学期学习根底上，大局部学生已掌握拼音，能自己拼读拼音，认识生字，读课文。非常喜欢朗读充满童趣的儿歌，有一局部学生能在朗读的根底上理解课文内容，也有小局部学生理解才能较慢。

部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标：  1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。  2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 

词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。 　　课前准备 　　1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 　　2

达标测试A卷 时间：60分钟 满分：100分 参考答案： 第二单元达标测试A卷 一、 二、日　寸　心 三、1.　横折弯 2.　示例：这里 3.　示例：阳光 4．jiào　jué　自觉 四、以后　北京　金秋　各种各样　校门　广大

 新人教部编版一年级下册语文 教学设计 2019-1-5 识字1春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

读一读。其他小朋友一边听，一边想，只有哪一次通知让大会召开了。【最后一次通知变红】 过渡：为什么前三次通知大会都开不起来呢？这节课，咱们就帮狗熊找找原因。 二、走进文本，识通知 （一） 品读第一次对话

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 小学一年级下册 教材版本 部编版人教版 课题名称 第一单元识字课《小青蛙》 难点名称 能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。

造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。 二、课前准备 1．教师准备：课文相关图片；重点句段教学辅助课件。 2．学生准备：制作本课字卡。 三、课时安排：2课时。 四、教学过程 第一课时

5．选出下列汉字的正确读音，画上“○”。 具（jǜ jù） 新（xīn xīnɡ） 仔（zǐ zhǐ） 所（sǔo suǒ） 三、反复阅读实践，读通课文内容 1．自由读文，标出自然段序号。 2．同桌互助，帮助对方把课文读通、读顺。

 第一单元测试题 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、 。（65分） j 1. 。（5分） m e b d _______