部编版一年级语文下册第一单元至八单元试卷
第一单元测试题 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、 。(65分) j 1. 。(5分) m e b d _______
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第一单元测试题 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、 。(65分) j 1. 。(5分) m e b d _______
爸爸/晚上/偏要拉我去漫步,原来花草/都像白天一样/微笑…… 指导:读句子既不能一字一顿,也不能一连到底,要注意适当的停顿。 三、初感知,指导读 1.自由读一遍课文。 2.指导读好长句“我/也能/看见/小鸟/怎样/在/月光下/睡觉〞。〔课件出示6〕
部编版一年级语文下册教学工作总结 时光飞逝,一学期的语文教学工作即将结束。在工作中,我不断地反思着自己,尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下: 一、努力提高自身教学能力
重点:有节奏的朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。 难点:通过朗读、表演,了解小动物的生活习性。 三.教学流程 〔一〕激趣导入,引入新课 〔出示多媒体课件:美丽的夏季图画〕 师:在这美丽的季节里,
一年级下册语文《写字表》生字组词 1.春夏秋冬 春(chūn ( )( )( ) 花(huā)( )( )( ) 冬(dōng)( )( )( ) 风(fēng)( )( )( ) 入(rù)(
) 浇:浇水 浇花 提:提高 提问 挑:挑水 挑食 镜:镜子 眼镜 4.生字扩词。给生字找朋友。 三、检查读文,整体感知。 1.同桌学生互相读读课文。想想课文有几个自然段?标出来。 2.抽生分段读课文,也可以采用不同的形式读。
分形近字。 3.情感与价值观:认识青蛙,有爱护青蛙的意识;通过认识字族文,体验汉子的趣味,体验学习语文的乐趣。 教学重点难点:识字,写字。 教学课时:1课时 教具准备:课件 教学过程: 一、观察图片,引入新课。
人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字,会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文
出示7个会认字(胆 敢 往 外 勇 窗 乱),引导学生小组合作学习本课会认字。 (1)指导学生小组内学习生字。如: “乱、窗”是三拼音节,“窗”既是翘舌音又是后鼻音,请大家跟我读一遍。 1.听准字音,结合拼音试读课文,圈画本课12
特点,只有尊重孩子的天性,才能收到理想的学习效果。让课堂充满乐趣,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学、识字教学本身的内在要求。可采用多种游戏、活动调动学生的积极性。 教学目标: 1. 通过读儿歌
部编版语文一年级下册第六单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1.?荷叶圆圆?这篇课文中,小青蛙把荷叶当作〔 〕 A.摇篮 B.停机坪 C.凉伞 D.歌台 2.以下选项最适宜的一项为哪一项〔 〕。
练习巩固: 1、 识读生字词: 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 2、 汉字书写 春 冬 花 3.诵读课文 三、课堂小结:这节课我们学习了什么? 板书设计 1、 春夏秋冬 春 冬 花 本文档由香当网(https://www
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 人教版 课题名称 《春夏秋冬》 难点名称 图文结合和结合生活实际,了解词语、词串的意思,感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。
微课《有趣的字族文识字》教学设计 【教材分析】 “字族文识字”是部编版教材小学语文一年级下册第一单元《识字3小青蛙》的一个知识点。 【设计思路】 本节微课以猜谜语激趣导入,然后由小青蛙带领大家去认识
部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计 部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计 怎么都快乐 教案设计 设计说明 本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近 生活,充满童真童趣,情感乐观积极。这首
生:一共有4个自然段。第1自然段是说端午节外婆总会煮好粽子,盼“我们”回去;第二段是说粽子的样子、味道;第三段是说外婆包的粽子好吃、花样多,外婆还让“我们”带回去分给邻居吃;第4自然段是说端午节吃粽子是为了纪念屈原。
)机勃勃的景象。 2.shén me fāng xuě huā fēi ( )地( )( )还在( )舞? 三、小小魔术师。 四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。
静夜思【学习目标】1.认识“夜、思〞等9个生字;会写“思、床〞等7个字。2.能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。【学习重难点】1.想象画面,初步感受诗中描绘的景象。2.能正确、流利地朗读古诗,读出古诗的节奏;背诵古诗。【学习过程】一、新知学习1.自读课文〔至少3遍〕,写出生字新词。2.我会注音。夜_____ 思_____ 床_____ 光_
1、自读课文,学习生字。 (1)在课文中圈出本课生字。 (2)借助拼音读课文,并把课文读通顺.(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形,指导书写。 1、检查生字的自学情况 (1)出示生字卡片,“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。
(3)课件出示图片,学生找出今天学过的生字。 (4)齐读课文,注意生词在课文中的读音。 设计意图:对于一年级的孩子来说,最喜欢的学习方式就是在学中玩,在玩中学。本环节通过初读课文,感受课文大意,读准字音,增