香当网

教学过程： 一、 复旧导入 1、 自由读文，注意停顿。 2、 点名读文 二、 出示字卡，复习识字 三、 重读课文，寻找识字方法 1、 同学们再来读读第一小节，告诉老师是怎么介绍姓氏的？ 2、 我们来看黑板，木子李，弓长张，这是什么方法？

本课是一篇没有全文注音的课文，只给部分难读的字注了音。教学中，教师要引导学生掌握“借助读物中的图画阅读”这一方法，并在一年级上学期借助图画猜字、认字，读懂课文的基础上，运用形声字特点、联系上下文等多种方法来猜字、认字。在课

《树和喜鹊》教学设计 基本信息 课题名称 （出自教材、单元、课程名称） 《树和喜鹊》 人教版小学语文一年级下册 课文：第6课(第3课时) 执教教师及工作单位 河源市博爱学校 吴莉玫 教材分析 一只小小鸟，

口语交际：听故事，讲故事?教学设计 教材分析： 本次口语交际是“听故事，讲故事〞，教材安排上分成两个局部。第一局部是语言描绘。“一边看图，一边听老师讲?老鼠嫁女?的故事。然后自己讲讲这个故事。〞这两条提出了本次口语

音韵和谐。使学生在学习生字的同时，能够了解动物，明白保护动物、爱护动物的重要性。 【学情分析】 一年级的学生对儿歌有很浓厚的学习兴趣，教师要引导学生多种形式朗读，将生字的学习放入儿歌的朗读中，能够避免

部编版一年级语文下册专项练习 词句分类积累 一、字： 1、形近字、同音字区分： （睛  情  晴  清  请  青） （座  坐）  （再  在）  （乡  香） （饱  泡  跑  抱  袍  炮）

）机勃勃的景象。 2．shén me fāng xuě huā fēi （ ）地（ ）（ ）还在（ ）舞？ 三、小小魔术师。 四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。

静夜思【学习目标】1．认识“夜、思〞等9个生字；会写“思、床〞等7个字。2．能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。【学习重难点】1．想象画面，初步感受诗中描绘的景象。2．能正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏；背诵古诗。【学习过程】一、新知学习1．自读课文〔至少3遍〕，写出生字新词。2．我会注音。夜_____ 思_____ 床_____ 光_

 义务教育课程标准教科书《语文》一年级（下册） 2、姓氏歌 【教学目标】 1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅、走”。

为什么要画各种颜色的太阳呢？让我们一起去课文中寻找答案吧！ 4.相机识记生字“太、阳”。 （1）创编字谜识记：◇“大”字下面多一点。（太）◇太阳挂在左耳边。（阳） （2）结合图片识记：出示太阳的相关图片识记“太、阳”。

特点，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的学习效果。让课堂充满乐趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身的内在要求。可采用多种游戏、活动调动学生的积极性。 教学目标： 1. 通过读儿歌

戏、比赛读等多种教学手段，将枯燥的生字学习融于有趣的教学活动中，让学生感受到学习汉字的乐趣。 板块三　教师范写，指导练写 1．学生观看“文、找、办”3个会写字的书写动漫，引导学生说说写时要注意什么。

，下面我将从教材、教学目的、教学重难点、教学方法、教学过程、板书这几方面进展说课。 一、说教材 ?树和喜鹊?是小学语文第二册三单元第6课，这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活

(3)③　④　②　① 2．(1)不觉　鸟　来风雨声　多少 (2)金子　高山　小河　禾苗　因为有了阳光　金子 三、(一)1.个　个 2.5 3．C 4．让世界的每个角落都变得温暖又明亮。 (二)略。 本文档由香当网(https://www

部编版一年级语文下册专项练习 选词填空题 1. 公、工 （ ）人 （ ）园 （ ）作 （ ）开 （ ）正 员（ ） （ ）厂 用（ ） 2. 有、友、又 （1）我（ ）一个好朋（ ）。 （2）她对我很（

学习青字并理解其意思。 二、初读课文，整体感知。 　　1、师范读课文，同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的？ 　　三、课文详解。 　　1、初读课文。 　　师：全班齐读课文，课文有几句话？文章的主人公是谁？ 　　生：文章有3句话，文章的主人公是小青蛙。

部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计 部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计 怎么都快乐 教案设计 设计说明 本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近 生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首

部编版语文一年级下册第六单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．?荷叶圆圆?这篇课文中，小青蛙把荷叶当作〔      〕 A．摇篮 B．停机坪 C．凉伞 D．歌台 2．以下选项最适宜的一项为哪一项〔     〕。

部编版语文一年级下册第五单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．下面词语中，没有错别字的一项为哪一项(　　) A．捉米藏 B．远近 C．身休 D．吃抱饭 2．人假设是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这是〔       〕的意思。

形旁表义的特点进行识记；“篮”可探求偏旁与字义的关系，增加识字的趣味性，激发学生识字的兴趣。 板块三　规范书写，形成习惯 1．出示本节课要求会写的4个字“很、行、讲、许”。 2．指导写法。 (1)指导