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教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.了解小虾的可爱样子

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考作者围绕“小虾”写了哪些内容？  2、全班交流。师板书。  三、聚焦“有趣”，领悟写法  1、开火车读课文第三自然段，思考这一自然段主要写了什么？第一句和后面几句是什么关系呢？（总分） 

部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元 2 1.古诗三首 2 2.燕子 4 3.荷花 6 4. 昆虫备忘录 8 语文园地一 9 第二单元 10 5.守株待兔 10 6.陶罐和铁罐 11

教学目标：  1.会认10个字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处，进行小练笔。 

15*小虾 教学目标：  1. 能正确认读本课生字词。  2.默读课文，了解课文大意。  3.重点学习课文第三自然段，巩固抓关键句概括段意的方法，通过抓关键字词体会小虾的有趣，感受细致生动的描写妙处并进行仿写。摘抄文中描写细致生动的语句。 

观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。 三、教学策略： 1．抓词抓句，理解感悟 2．读说结合，发展语言 3．过程开放，体现自主 4．利用电教，提高效率。

部编版三年级下册语文课件第一单元口语交际教学设计 课题 春游去哪儿玩！ 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 1. 能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。 

1.请同学们自由地读课文第3至6自然段，边读边想:每一段向我们介绍了海底哪些奇异景象？  2.学习第三自然段         A.请同学们自由地小声地读第3自然段，找找这一段描写了哪些声音？用自己喜欢的符号标出来。 

生：有的像……警报  6、找到本段的修辞手法，并利用“有的……有的……有的……还有的……”造句。  二、学习第三段  1、要求  （1）出声读第3自然段，找出中心句。  （2）小组讨论：都描写了哪些动物？用横线划

底物产丰富的世界吧。  3、从哪些地方体现了海底是物产丰富的？（课件出示：动物、植物、矿物。）  三、品读课文。（4-6）自然段。  1、齐读第四自然段。（认识肌肉、章鱼 、出示阅读要求，）  2、这

部编版三年级下册语文复习计划及教案 　　复习计划 　　一、复习目标 　　1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

部编版三年级下册语文第七单元检测卷 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读一读，用“✔”画出下列加点字的正确读音。(4分) 雕饰(diāo zhōu ) 光芒

部编版三年级下册语文课文填空 一、古诗文：（十首） 1． 《绝句》 唐代 杜甫(fǔ) （ ）（ ）江山丽，（ ）（ ）花草香。 泥融（ ）燕子，沙暖（ ）鸳鸯。 2． 惠崇春江晚景 宋代 苏轼 竹外桃花（

 朗读课文，能借助关键句概括第三自然段段意，体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。  3. 抄写文中写的细致生动的语句，学习作者认真观察的态度。  教学重难点：  1.朗读课文，能借助关键句概括第三自然段段意，体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 

15*小虾 教学目标  1、会认本课10个生字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、较大、钳子”等词语。  2、正确、流利有感情地朗读课文，体会文中细致生动的描写的好处。  3、了解

《海底世界》教学设计 一、教材分析：  《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的

部编版三年级语文下册复习资料 第四单元 ◆ 词语盘点 生字盘点 第十三课 花钟 斗：（争斗）（斗犬）（斗牛）  芬：（芬芳）（香芬）（英芬） 芳：（芬芳）（年芳）（年芳） 内：（内室）（内容）（内涵）

部编版七年级下册语文第三单元知识清单（素材） 10 阿长与《山海经》 预 习 重 点 一、作者简介 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文

【设计意图：引导学生说出中心句，从而做到抓一句而带动全篇。同时也让孩子们从总体上对于全文的总分总的结构有了初步的感知。】  三、 精读品味，感悟写法  1．体会景色奇异  你怎么理解奇异？（奇妙、特别）  课文的第二自然段哪些句子让你感受到景色奇异？ 黑中有光亮 

的学习兴趣。新的课程标准告诉我们:语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文是母语教育课程，学习资源和实践机会