四年级上册语文教案-23《梅兰芳蓄须》 人教(部编版)
认识本课“蓄、迫”等14个生字,能正确理解词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容,感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 4.想想课文写了梅兰芳哪几件事,并试着分别用课文中的词语概括出来。 二、教学重点:
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认识本课“蓄、迫”等14个生字,能正确理解词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容,感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 4.想想课文写了梅兰芳哪几件事,并试着分别用课文中的词语概括出来。 二、教学重点:
● 词语连连看 游戏规则:老师给每位同学分发四张小卡片,要求同学们在这四张卡片上分别写出任意的时间、地点、人物、事情(在做什么)。写完之后分类交到老师这里,然后要求同学随意从每一类中抽出词语,按照时
范文一:给远方好朋友的一封信亲爱的一帆同学:你好吗?我们有幸在一次旅游的途中相遇,并成了一对好朋友。上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的,现在就让我来告诉你吧:它没有车水马龙的繁华,没有人流如织的热闹,有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。我们村里有一片肥沃的土地。春天到了,金黄的油菜花开了,常有蜜蜂来这里采花酿蜜,还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。人们从这里路过时总会忍不
2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》第一课时教学设计 教学目标: 1.正确认读本课生字、词语。 2.读课文,提出自己的问题,再试着把问题分类,选出值得思考的问题并解决。 3.归纳课文内容,体会作者对弱小动物的关爱之情。
意境,培养读书能力,激发阅读兴趣。写字环节中若是能够到学生身边单独指导的话会更好。 (2)抓住关键词语加深古诗的理解。比如启发学生抓住“铺”“瑟瑟”等关键词,以及“珍珠”“弓”形象的比喻,“涧、瑟”的
三、第三站 梦想舞台——开开心心展自我 写一写我们身边的人 四、第四站 趣味积累——读读背背真快乐 ● 词语积累 迫不及待:急迫的不能再等待。 津津有味:形容对某事物兴趣浓厚。 ● 读读背背 子曰:“君子食
2019部编版四年级上册语文教学计划和教学进度安排篇一 一、班级情况分析 本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高,学习习惯有了
第五讲 可爱动、植物教学目的:1、让学生明白什么是状物绘景日记。 2、写好状物绘景日记所需掌握的基本元素。教学重难点:培养学生学会观察物体的形状、颜色、结构特点、用处等。教学步骤与安排:开课语:同学们欢迎你们走进趣味日记的课堂,我们的口号是:现在我们进入快乐之旅的第一站:开心乐园第一站:开心乐园——玩玩乐乐长见识● 小游戏:(表演)游戏方法:老师
2019—2020学年第一学期四年级语文阶段检测试题 一、 看拼音,写词语。(20分) fēng sú lǒng zhào jiāo guàn zhú jiàn gǎi zhèng ( ) ( ) (
认识本课“塞、秦、征”等8个生字,会写“胡、催、醉”等11个生字,理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。 2.有感情地朗读古诗,并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。 3.理解诗句的意思,再明白诗的大意。
突然,江面上括起一阵大风,飞溅起朵朵浪花,拍打着江面。黄埔江水多美啊! 修改自己的一篇文章,把草稿版和修改版都留好,对比一下,看看进步吧! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
2019人教部编版四年级上册语文《女娲补天》教学设计及教学反思 15*女娲补天 教材分析: 这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了
让语言变生动开课前调查!作文最须解决的问题是什么?快乐猜猜猜1.什么动物坐也是坐,站也是坐,走也是坐?2.什么东西站着有坐着没有,哭有笑没有,吴旭老师有丽娜老师没有,谷老师有秀情老师没有,雨洁老师有夏川老师没有?3.长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又过江,呜呜向前冲。你是怎么猜出来
2019人教部编版四年级上册语文《观潮》第二课时教案设计 教学目标: 1.品读课文,感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。 2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。 3.朗读课文,背诵课文第3、4自然段。
2019人教部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学反思 教学时,我努力营造轻松和谐的对话氛围,像这样的科普性文章,单单介绍一些常识是不够的。为了让学生在一定的语境中进行语言的实践运用、品读、想象
习作一:推荐一个好地方商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰教学目标:1.把自己喜欢的地方推荐给同学,写清楚推荐的理由。2.写出“好地方”的独特之处,写景记事都要有条理。3.自主修改作文,养成修改作文的习惯。教学重点:把自己喜欢的地方推荐给同学,写清楚推荐的理由。教学难点:能够使用优美的语言写景,在作品中表现自己的喜爱之情。一、导入新课1.老师这里有
形态各异,歪歪扭扭地向外暴着。说句实话,第一次见到他,我就心急如焚:这两颗大门牙顶着,怎么教我们学语文呢? 没想到这两颗大歪牙还很爱挑剔人呢。在课上,老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了,都有
讨论交流法引导学生表达习作。 4.互评法互相点评习作。 语文园地 本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面;根据四字词语想象画面;能用一定的词语描写事物;书写楷体字;积累古诗《鹿柴》。重点是培养学生联想
1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。 2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。 3.有感情地朗读这首诗。 教学重点、难点: 1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。
抒发真情实感大海空间谢谢你们,我的学生们!(顺祝各位辛苦的妈妈节日快乐!)2010-05-08 22:14 早上组织跑了万米,跑完后双腿觉得快要和自己分开了,有点想请假,可一想这是六年级的最后一堂课了,咬咬牙上吧。当我走进教室的时候,我觉得这次没有请假是我最英明的一次决定,因为黑板上,我的学生们写下了这样的一句话:“祝兰海妈妈母亲节快乐”谢谢你们,我的孩子