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能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。 二、教学过程 同学们，大家好，今天我们学习的内容是统编小学语文三年级上册第22课《读不完的大书》。 （一）激趣导入，引发期待 同学们，你们喜欢大自然吗？让我们通过视频

部编版五年级语文上册第一单元知识梳理填空 参考答案 课文1 白鹭 一、生字组词 宜yí（相宜、适宜） 鹤hè（白鹤） 嫌xián（嫌恶、嫌弃） 朱zhū（朱红、朱砂） 嵌qiàn（镶嵌、嵌入） 框kuàng（镜框、木框）

部编版六年级语文上册四单元 快乐读书吧：笑与泪,经历与成长 教学设计 教学内容：快乐读书吧:笑与泪，经历与成长 教材分析：《快乐读书吧》选取了高尔基(童年》的主要故事情节和《小英雄雨来》《爱的教育)

的表达顺序——按事情的发展顺序叙述。 在学习课文过程中，不仅要学生了解叙述的顺序，还让学生按照课后题第二题的要求：根据所给的段意实际划分一下每部分的内容。这样做，不是把“分段”作为目的，而是把它作为训

（六）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。 　小鸡画（ ），小狗画（ ）， 　小鸭画（ ）， 小马画（ ）。 参考答案 一、1.大海那么广阔,那么闪亮。2.秋天来了，树叶黄了。3.松鼠 （二）4.你去过动物园吗？5

部编版一年级上册语文教学计划 　　一、学情分析 　　因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，

四、根据课文内容回答问题。 1.这本“大书”指的是什么？ 2.课文中描写了大自然中哪些好玩的东西？ 参考答案 一、 阅读 麻雀 长短 蚂蚁 栽种 画册 柔软 梨花 二、 竹笋（ sǔn ） 画册（ cè ）

九、看图写话。 小朋友怎么飞起来了?她飞到了太阳、月亮和星星之间。在干什么呢?看图,发挥想象,再写一写。 参考答案 一、uì　ǎi　iànɡ　à　ěn　ú　e　òu　á　uài án　èi 二、明白　同学　刚才　我的　自己　又来　上衣

昆明的雨 教案【教学目标】知识与技能：1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。情感、态度与价值观：感悟作者对往昔的一种怀念之情。第一课时 【学习目标】1.把握昆明雨的特点 2.感悟作者蕴含在字里行间的特点。教学过程：一、导入新课展示描写雨的

部编版小学六年级语文上册第二单元 第8课 《灯光》教学设计 教学导航 【教学目标】 1、通读全文，读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，引导学生认识今天的幸福生活来之不易。 2、抓住

人教部编版语文五年级上册期末测试卷一 班级： 姓名： 学号： 一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是(　　 )。(3分) A.蛮横(hènɡ)　 亲戚(qì) 　剔(tī)透 B.挽(wǎn)联

编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。?对韵歌?共3句。第一、二两句以单字对的形式，包括自然现象“云、雨、雪、风〞和动植物“花、

2019人教部编版六年级上册语文《草原》教学反思 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面： 一、借助媒体，进入美的意境 利用多媒体教学手段，化理性为感性，化静止抽象为生动形象、富有表现力

一年级上册语文期末测试卷 一、读一读，填一填(8分)。 x  — ǖ  → (       )  p — éng →〔       〕  g — u — ā →〔       〕 j — i — ( 

《升国旗》教学设计一、创设情景，激情1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2.激情：同学们，在天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）4.播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法？）过渡：我们的国旗是五星红旗，让我们来读读儿歌

新人教版一年级上册语文第一单元测评卷 题号 一 二 三 五 六 七 八 九 十 得分 一、看图认字。（10分） 二、看图写字。（10分） 三、写出下列字的笔顺，并填空。（12分） 四、连字组词。（10分）

部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、 给加点的字选择正确的读音打“√”。（4分） 召（zhāo zhào）集 杀菌（jūn jùn）流恋（liàn niàn）龟（guī

彩极了”和“糟糕透了” 给他带来了那些影响呢？ 请听录音。 4. 糕 迪 搂 豪 誊 置 司 妙 版 gāo dí lǒu háo téng zhì sī miào bǎn 生字学习 cí xiáng

《雨点儿》教学设计 【教材分析】　　 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大变化。 【设计理念】　　

第八单元 单元知识小结一、易读错的字尝(cháng)试 诸(zhū)多 竞(jìng)赛 戎(róng)装唯(wéi)一 求饶(ráo) 徒(tú)弟 成绩(jì) 派(pài)出 扔(rēng)掉 骨髓(suǐ) 药剂(jì)娶(qǔ)媳(xí)妇二、易写错的字竞：中间是“口”。唯：左右结构，左边的口字旁书写时稍靠上。豹：左边是“豸”。饶：右边是“尧”。三、会写词语戎装