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，同时，还要努力提高自己对课堂的组织调控能力。 备课素材 【教材分析】 《搭石》是人教版小学语文五年级上册第二组的一篇课文。本篇课文写的是乡亲们摆搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章语言朴质，意境优

部编版三年级语文上册知识点汇总 1 部编版三年级语文上册知识点汇总 2 部编版三年级语文上册知识点汇总 3 部编版三年级语文上册知识点汇总 4 部编版三年级语文上册知识点汇总 5 部编版三年级语文上册知识点汇总

语文园地七【教材分析】“识字加油站〞是通过“加一加、减一减〞的方法认识8个生字。“字词句运用〞安排了两项内容：第一项“比一比，填一填〞，是让学生区分形近字的 练习；第二项“从下面〞词语中选择几个，展开想象说几句话〞，在翻开学生想象力，训练开展思维的同时，提高学生遣词造句的能力。【教学目标】 1．引导学生通过自主、合作学习认识“吵、胖〞等8个生字；掌握“加一加、减一减〞的识字方法，体会汉字

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 38.读好问句的语气. 难点名称 读好问句的语气. 难点分析 从知识角度分析为什么难 感受问句发音的特点，找准正确的语气。

部编版三年级《司马光》教学设计  教学目标： 1.  多种形式朗读，把课文读准、读通，读出停顿和节奏，尝试背诵。 2.  通过借助注释、结合插图等方法理解字词意思，理解这篇文言文的内容，感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。

借助反义词，识记生字。如，“有—无、来—去、远—近。” 结合生活实际识记：有的生字在生活中经常用到，可以用它们编句子，让学生说一说。如： 还 还是 你还是学习那么好。 （2）认识“走之、斜刀头 2”两个偏旁。 “

三、选一选 1.B 2.A 四、写一写 1.邀请新同学一起出去玩耍2、先去给小明讲解试题，然后回来玩儿。 一年级下册道德与法治综合测试卷1 姓名 班级 成绩 一、我会判断（10*5=50分） 1.下课了，我可以在操场上追逐打闹。（

部编版六年级下册语文全册教学反思 《北京的春节》教学反思 《北京的春节》是部编版新课标第十二册第一单元的第一篇精读课文,是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文，文章按时间顺序介绍了老

根据单元编排意图和文本特点，我制定了下面的教学目标： 【教学目标】 　　 1.知识目标： （1）理解、积累本课出现的重点词语。 　　　 （2）了解纪伯伦及其艺术风格。 　　　 （3）了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。

… … … …… … … … … … …… … … … … … …… … … … … … … 语文五年级下册期中试题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一. 看拼音，写词语。（10分）

，有“灿烂美丽”的意思的词语是 。 内容 感知 概括材料一的主要内容。 第一部分(1、2 自然段)： 第二部分(3～15 自然段)： 第三部分(16 自然段)： 资料 搜集 搜集北京故宫的相关资料。 阅读 质疑

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元 5《守株待兔》 教学目标 懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 重难点分析 重点分析 体会“守株

教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？ 2.出示小组活动建议： （1）可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任 意一部分进行介绍。 （2）介绍时可以用课文中的语言，也可以加入 自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人

课间活动时，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

《守株待兔》教学反思 这是一篇寓言故事，故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。本文的教学重点是：1．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。2．懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。一、教学效果围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学

部编版六年级下册语文复习计划 一、指导思想 　　1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查

。 课时安排 4课时 单元小结 授课时间 主备人 执 教 人 课 题 认识图形(一) 执教班级 一年级 授课类型 新 授（精讲课） 教学时数 4课时 教学内容 教科书34页、35页做一做，练习八第2题。

身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。 这是我们党员的责任，不要怪我！ 《桥》说课稿 一．说教材 《桥》是部编教材小学语文六年级上册第四组课文中的一篇精读课文。教学本组课文要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作者表

部编版四年级下册语文背诵部分 ​1、古诗词三首 宿新市徐公店​ 【宋】杨万里 ​篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 『注释』①新市：地名，在今湖南攸县北。②徐公店：姓

自由朗读课文，给文章划分结构并概括内容。 【交流点拨】第一部分(1-2)：自己爱鸟而感受到鸟的苦闷。第二部分(3-5)：描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体。第三部分(6-7)：鸟在带给人喜悦的同时也给人悲苦。 2