香当网

成败。 颜老师下面为大家介绍了二十种开头方法，值得大家借鉴一下！ 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

一年级下册教学反思汇总 1 春夏秋冬 一年级下册第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同。本单元是识字单元，还应以识字为主。在教学中我注重创设情境，利用四季

部编版九年级上册语文复习知识点：沁园春·雪 　　一、重点字词 　　1、给下列加点字注音。 　　沁qìn园春 分fèn外 妖娆ráo 　　成吉思汗hán 数shǔ风流人物 　　点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

(河，左右结构，用部件组合法记字形，左部为“三点水”，右部为“可”，一共8笔。) (2)书写指导。 ①整体位置：左窄右宽。 ②部件位置：左部为“三点水”，第一笔靠右，第二、三笔对齐，右部“口”上压竖中线，下压横中线。

部编版《道德与法治》四年级下册教学计划及部编版语文四年级下册第一单元课件教案合编 　　本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，

九年级古诗文默写 （八年级） 班级 姓名 座号 成绩 一、根据课文默写古诗文。（10分） 1、 ，邀我至田家。 2、 ，朝廷之臣莫不畏王 ， 。 3、军听了军愁，民听了民怕。 ？ 4、《岳阳楼记》中

1．投鼠忌器2．目不识丁3．入乡随俗4．位居要津5．独断专行6．七窍生烟7．不打自招8．未雨绸缪9．蝇营狗苟10．索然无味11．绰绰有余12．得天独厚13．魑魅魍魉14．抑扬顿挫15．火烧火燎16．色厉内荏17．安之若素18．下不为例19．登峰造极20．出类拔萃21．史无前例22．大动干戈23．推波助澜2

2020年新部编版四下语文全册教学设计精编版教案 第一单元 1、古诗三首 教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。

小学语文对联上联：一掌擎天 五指三长两短下联：六合插地 七层四面八方 上联：一二三四五六七下联：孝悌忠信礼义廉 上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年 上联：万瓦千砖 百日造成十字庙下联： 一舟二橹 三人遥过四通桥 上联：童子看橡 一二三四五六七八九十下联：先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 上

的作家。主要作品《三国志通俗演义》(简称《三国演义》《隋唐志传》《三遂平妖传》《三国》)为我国第一部长篇历史章回小说。全书120回，书中成功塑造了以曹操、诸葛亮、张飞、刘备、关羽、周瑜等为代表的性格鲜

古诗分类一、春景诗　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--宋 叶绍翁 《游园不值》　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。--唐 杜牧《江南春》　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--唐 贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。--唐 韩愈《早春》二、夏景诗　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。--宋 杨

小学语文修辞手法大全 1．比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点

✔  变换句式变换句式：就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。✔  陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被

 ）自（  ）  日（  ）月（  ）  （  ）（  ）无路  三、根据要求写成语 1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。 （1）来源于寓言故事的成语：                      

部编初中道德与法治古诗文释义及考点归类总结 1．苟日新，日日新，又日新。 释义：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。 考点：激发潜能，做更好的自己。 2．千里之行，始于足下。

 4猜字谜 教材分析:《猜字谜》是人教部编小学一年级下册第一单元识字的第四课。本课是字谜，内容生动有趣，语言优美，朗朗上口。 学情分析：猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体。能使学生主动参与，积极开

个丰收的季节，秋天的美景数也数不完，回家以后选择你最感兴趣的作业完成。1.爱积累的你，不妨搜集一些描写秋天的词句，写在积累本上。2.爱绘画的你，不妨画一画你眼中的秋天。3.爱观察的你，不妨和爸爸妈妈到野外去秋游，把自己看到的秋景写下来。

正确、流利、有感情地朗读课文。热爱春天,愿意去观察、发现。 重点 难点 1.正确认读、书写本课生字,在理解的基础上积累词语。 2.通过反复朗读课文,引导学生在找春天的过程中感悟春天,体会找春天的乐趣,从而体验发现的快乐。

部编版小学语文一年级上册教学计划 　　 新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的

6. 《秋天的雨》【教学目标】1. 认识“钥、匙、趁、柿”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“炎热、清凉、留意”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并理解“课文是从哪几个方面写秋天的雨的”。3. 重点学习第二自然段, 联系上下文, 理解重点词语“五彩缤纷”，学习用比喻和拟人的手法描写秋天景物的表达方式,感受秋天的美，并用比喻或拟人的手法仿写句子,写出秋天的特点。