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1、我能认识本课生字及相关词语，会写部分生字。2、我能有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3、我能读句子，能想象句子所描写的画面。

1、已具备较初步的造型表现能力 。2、想象力丰富，思维活跃。1、部分学生可能对噩梦产生兴趣 。2、对画面重组这个抽象概念难以领悟。3、部分学生可能将梦境描绘地零散、琐碎

我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。

原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，一打开，就在白纸上跳蹦。

现在正是秋季，秋天的景色真迷人，让我们一起走进大自然的秋天，感受秋天的美丽。

原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。

爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。

1.希腊神话具有人神同姓同形的特点。人和神同样具有喜怒哀乐、七情六欲。希腊神话中的神实际上是人化了的神，希腊神话中的人实际上是神化了的人，显示了希腊神话的进步性、现实性。

地道战：抗日战争时期，华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

这是什么节日的场面？泼水节“泼”字有什么好办法记住它？泼水会打湿头发，所以是三点水加头发的“发”。

1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。3.品味诗歌语言，学习诗歌的多种表现手法。

同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。何须浅碧深红色，自是花中第一流。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。遥知不是雪，为有暗香来。

今天轮到我值日，可是我今天过生日想早点回家，想找同学换，同学不同意。向同学借的书到归还日期了，我还没看完，就让同学再借我几天，看到同桌刚刚皱了一下眉头，我就说了一声“那不用了”，把书还给他，转过头不理他。

今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗，你们会想到哪些唐代诗人？你对诗人了解多少？我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。

认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。认真倾听别人的介绍，在听的过程中,记住主要信息。