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第三单元测试题 时间:90分钟　满分:100分　得分: 一、字词游乐园。(20分) 1.读句子,根据拼音写字词。(11分) (1)这所新学校的cāo chǎng(　　　)的xuǎn zhǐ(　　　)十分讲究

第六单元习作教学指导 第1课时 激情导入 　　1.出示一些景点的图片,提问:谁去过这些地方?你觉得这些地方美吗? 2.观看“桂林山水”的视频,让学生感受那里的美景。引导学生说出自己去过的美丽的地方。

第七单元复习卡 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 住宿（sù shù） 星辰（chén chénɡ） 淘气（tāo táo）黑暗（àn yīn） 街道（jiē ɡāi） 桥梁（niánɡ liánɡ）

第八单元主题阅读 （学习带着问题默读，理解课文的意思） （一）难忘的八个字 ①随着年龄增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心

第八单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.根据原文内容填空。 春联最讲究___________。上下联不仅__________相等，而且词类________。细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

部编版语文六年级上册详细知识考点 21《文言文二则》 1. 《伯牙鼓琴》中，锺子期两次都领悟了伯牙鼓琴的情志，如伯牙鼓琴志 在太山，锺子期说“巍巍乎若太山”；志在流水，锺子期说“汤汤乎若流水”。 由

(三)、看一看：文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”， 说一说：它“不平凡”的含义 （四）、动手在第三部分文中找一找体现白杨树外形、色彩，风格的词，并把它们标记下来。想一想其中最关键、最重要的词是哪个。它的含义是什么？

第三单元 晨读本—部编版八年级语文上册 (3份打包) 13　唐诗五首 文化常识 1.作者简介 野　望 作者 王绩 字 无功 号 东皋子 生卒 约589—644 朝代 唐 籍贯 绛州龙门 (今山西河津)

小学语文第一册第3-4单元检测题（2016秋） 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ yònɡ zǔ chénɡ fù yùn mǔ xiě zài li

（3）你认为这几个问题的关系怎样? 【交流点拨】有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 2.划分文章的结构，并概括每一部分的意思。 【交流点拨】本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字，是

初三语文上学期第四单元训练 　　一、基础知识及运用（共30分） 　　（一）选择题（每题3分，计18分） 　　1．下列汉字字形全对的一组是（　） 　　A．癖性 告禀 省悟　 B．招览 钧裁 警力 　　C．泥坯

第八单元复习卡 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 拉扯（chě zhǐ） 嗓子（sǎnɡ shǎnɡ） 纳闷（nà là） 借书（jè jiè） 他俩（liǎ liǎnɡ） 拌嘴（bàn pàn）

第七单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（ ），而且（ ）也不少。 2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（ ）。 3.冬天按（ ）按钮，就会给你穿上（

第七单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.填空。 当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答道：“第一，我们都______________；第二，我们都讲中文，______________。”

第六单元复习卡 一、用“√”画出加点字的正确读音。 毒蛇（shé sé） 伤害（shān shānɡ） 仍然（rēnɡ rénɡ） 训练（xùn shùn） 退下（tuì tuǐ） 润泽（zé zhé）

单元复习与测评方案 第二单元测评 一、按顺序，填写声母。(8分) 二、读一读，填声母。(6分) 左下半圆　　　右下半圆 左上半圆 右上半圆 一个门洞 两个门洞 三、写出6个单韵母。(6分) 四、写出

一年级语文上册第四单元练习题 班别： 姓名 学号： 一、 看拼音写词语 rì yuè kě kǒu ér zi  tiān  xià sì   gè   （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、

我爱这土地 学案教学目标 知识目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 德育目标 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思

第八单元提升练习 一、给拼音加上合适的声调。 二、读拼音,写词语。 三、判断对错。在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。 1.“竹”的第五画是“一”。(　　) 2.“发”有两个读音,一个是“fā”

乡愁 学案学习目标 1.、诵读，体会《乡愁》诗的意境和感情。2、赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。3、与席慕蓉的同题材诗进行比较阅读。学习重点：1、诵读，体会《乡愁》诗的意境和感情。2、赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。学习难点： 1．赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。 2．与席慕蓉的同题材诗