部编版六年级上册语文第一单元复习卡
第一单元复习卡 一、听两遍朗读录音,完成下列练习。 1.____________是我国最大的林区,那里的资源特别丰富。林区生产的木材,占全国总量的一半以上,还盛产_________,全国最大的一棵人
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第一单元复习卡 一、听两遍朗读录音,完成下列练习。 1.____________是我国最大的林区,那里的资源特别丰富。林区生产的木材,占全国总量的一半以上,还盛产_________,全国最大的一棵人
人教版六年级上册册语文 第四单元 基础知识小结 班级: 姓名: 得分: 一、看拼音,写汉字。 páo xiào jīng huāng sǎng zi yōng dài liú tǎng shā yǎ
第四单元复习卡 一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。 欲望(rù yù) 穷尽(qiónɡ qónɡ) 遥远(yáo yōu) 省份(xǐnɡ shěnɡ) 秀丽(xiù xòu) 仙人(xān
部编版语文三年级上册详细知识考点 21《大自然的声音》 1. 大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家;水,也是大自然的 音乐家;动物是大自然的歌手。“大自然有许多美妙的声音。”是全文的中 心句
部编版四年级语文上册第一单元知识梳理填空 第一单元知识梳理填空 参考答案: 课文1 观潮 一、给生字注音并组词。 潮cháo(热潮、观潮、涨潮) 据jù(据守、据说、收据) 堤dī(河堤、大堤、堤坝)
《第五单元写作:论证要合理》教学设计 一、导入新课 写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实,讲道理,也就是要进行论证。那么,如何才能做到论证的合理呢?今天这节课,我们就来探讨“论证要合理”这个问题。
第一单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(42分) 1.按查字典的要求填空。(9分) (1)“跃”用部首查字法,先查部首________,再查________画。“跃”可以
第八单元复习卡 一、听两遍朗读录音,回答下列问题。 1.“地球一小时”这一活动的时间是( ) A.每年6月最后一个周日晚上的8点半到9点半。 B.每年3月最后一个周六晚上的8点半到9点半。 C.每年6月最后一个周六晚上的7点半到8点半。
部编版小学语文四年级上册第一单元教材分析 第一单元分析 【单元导教】: 本单元以“自然之美”为主题,编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”,在潮来潮
第五单元复习卡 一、将下列加点字的读音补充完整。 __ònɡ __uò t___ d__ x_____ 弄错 抬头 堵车 衔接 __ài __ú __u __ù k______ 比赛 葫芦 重复 狂风
请从事例和道理两方面为你的看法搜求充足的证据。 以上就是查字典语文网小编跟大家分享的《敬业与乐业》说课稿的全部内容,对于提高教师理论素养和驾驭教材的能力非常有帮助,小编祝教师朋友工作顺利! 本文档由香当网(https://www
第三单元基础达标卷 一、汉字小帮手(40分) 1.找出带点字的正确读音,将序号写在带点字上面的“——”上。(12分) ①qiē ②qiè ③dā ④dá ⑤jī ⑥jǐ ⑦chǔ ⑧chù ⑨yīnɡ
第四单元 周周清(一) [测试范围:第14、15课 时间:45分钟 满分:45分] 1. 默写。(4分) (1)_______________,_______________。小园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》)
第二单元达标检测卷 基础百花园(35分) 一、请找出每组中加点字的错误读音,画上“——”,并在括号里改正。(6分) 1. 媒体(méi) 家雀儿(què) 船舶(bó) 荧屏(yíng)( ) 2
新人教版一年级上册语文第四单元试题 班级______ 姓名________ 等级 _____ 一、 根据拼音写汉字 kāi ér zi yuè liang 车 亮 Sì gè tiān shàng lǐ
教材分析 1. 本单元主题: 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》 3 篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容,体会和想象
”的心理活动。(60字左右) 9.文章多次写到“门”,其作用是什么? 10.对画线句中的“远”和“近”如何理解?结合文意说说你的看法。 六、布置作业 在你的生活中,你所感受到的至爱亲情是我们拥有的无上
部编版一年级上册语文第八单元单元测试 一、读拼音,写汉字。(16分) mā mɑ bú duì chū lái jǐ ɡè huí qù zhú zi yuè yá duō shǎo 二、给下面的字
部编版语文四年级上册详细知识考点 18《牛和鹅》 1. 《牛和鹅》一文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶,金奎叔帮“我” 赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话,告诉我们看待周围事物,如果从不同 角度出发会得到不同的结果的道理。