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小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！

1. 语文S版 六年级 上册 第三单元 2. cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 鼻涕 吆喝淙淙龇牙咧嘴剃头小辫儿拽住下页 3. 我说，我们老师 ，样样 ，天 下第一 。好好好●●●

1. 第二单元 为父母分担4、少让父母为我操心第一课时 爸爸妈妈多辛苦 2. 新知导入我们在上学时，父母在工作。我们放学了，父母还要照顾我们。在我们的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。

1. 第二单元 为父母分担5、这些事儿我来做第一课时 家务擂台赛 愿做那种人 2. 新知导入除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家庭生活中还可以为家人分担些什么？ 3. 新知导入洗衣服？扫地？叠衣服？洗碗？家务劳动小调查

1. 第四单元 让生活多一些绿色10、我们所了解的环境污染第一课时 从“白色污染”说起 2. 新知导入污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境

1. 第三单元 信息万花筒9、正确认识广告第一课时 无处不在的广告 广告可信吗 2. 新知导入广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件事物。 3. 探究新知 当电视走进千家万户时，电视广告

他你我 25. 你叫什么名字？我叫 。 他叫什么名字？他叫 。 他是 的同桌。说一说：示例：我是你的语文老师。 26. 你是 ， 我是 ， 他是 ， 我们都是 。用下面的话，介绍你身边的人。 27. 天（tiān

(本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. 写作顺序梳理观察的顺序： 由远到近 由近到远 由整体到局部 由上到下 自己游览的顺序（根据自己的地点转换来写） 抓景物几个特点来写 10

”这一部分是详写，可分为四个层次：盼粥——想粥——猜粥——看粥。 12. 第一部分（1）：写腊八粥深受人们的喜爱。写八儿等待腊八粥煮好的过程。写八儿如愿吃到了腊八粥。第二部分（2—19）：第三部分（20、21）：等粥吃粥爱粥

一支《玉树后庭花》，成了一个没落政权的亡国之音；一首《泊秦淮》，感慨一段历史兴替的变幻无常；一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇；一条运河，千年流淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡……（1）内迁的少数民族各个方面汉化，南北政权之间的使节来往频繁，南北对峙的民族矛盾逐渐消失。　　（2）由于战乱，汉人南迁，促使南方经济发展，南北经济差距缩小。　　（3）长期的分裂战乱，给人民带来了深重的灾难，广大人民渴望南北统一。　　（4）隋文帝发挥个人的作用，采取措施恢复生产，促进经济发展，加上劳动人民的辛勤劳动，使北方政治、经济得到发展。隋朝在政治、经济、军事上大大超过南朝，陈朝腐败，人民盼望统一，统一是大势所趋。

一、诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特征。二、结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。三、初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。

天地人，你我他。和睦相处笑哈哈。 24. 你叫什么名字？我叫 。 他叫什么名字？他叫 。 他是 的同桌。说一说：示例：我是你的语文老师。 25. 你是 ， 我是 ， 他是 ， 我们都是 。用下面的话，介绍你身边的人。 26. 天（tiān

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1. R·二年级语文下册14 小马过河 2. 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然

1. 二年级下册语文 《 千人糕》 2. ɡāo 米 糕 3. 糕gāo蛋糕 雪糕 糕点 4. (本页无文本内容) 5. 认识生字 甘蔗zhè 6. 甜菜cài 7. 甜菜汁 8. 千人糕 9. 一天

1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 本文是按照_________顺序写的，主要写了_________

1. 16 雷 雨人教版 二年级语文下册 2. 雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 字词学习读一读léi雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 wūhēiyāc

海边的沙滩是我们的快乐天地。学习的课堂是我们的快乐天地。 20. 周围 21. (本页无文本内容) 22. 请你回到家，把你编的故事 讲给你的家人听吧。

1. 观潮冀教版四年级语文上册第五单元 2. 盐 据 昂 鼎 沸 崩 卧 塔 震 吼 涨字多音字闷 号 涨 3. 据说 横卧 古塔 沸腾 盐官镇 风号浪吼 词 4. 钱塘江的地理位置 5. 天下奇观 6

1. 快乐读书吧 笑与泪，经历与成长 2. 在这个单元中，我们学习了几篇小说 ，虽然反映的故事年代离我们久远，但同样是世象人生。我们为着故事中人物的欢喜而欢喜，悲伤而悲伤，于喜和悲中我们感悟：人生就是这样充满了各色滋味。