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部编版小学六年级语文上册第二单元 《习作：多彩的活动》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动，要做到详略得当，中心突出。 2.通过有针对性地指导和训练，学习场面

六年级上册语文试题-17盼（无答案）部编版 一、判断下列加点字读音的对错,对的打“√”。错的在横线上改正过来。 痱子 嘟囔 窸窸窣窣 焖饭 玛瑙 瞟了一眼 二、在情景中看拼音,写字词。 1.文具盒里

变得有滋有味。 五、作业设计 必做：背诵李商隐的《代赠二首》和李璟的《摊破浣溪沙》。 选做：阅读《语文读本》中的《野草》。 第二课时 一、作业检测： 1.检查背诵 2.李商隐的“同向春风各自愁”中的“愁”体现在哪些景物上？

D.敏捷 3.根据短文的内容判断，下列说法正确的一项是（ ） A.骆驼生活在平原里。 B.骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。 C.骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到沙子里去。 二、下列加点字的读音完全相同的一组是（

部编人教版六年级上册 语文教学计划 一、课标对本年级本学科的基本要求： 1、学习习惯 （1）培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。 （2）学会搜集材料并养成习惯。 2、汉语拼音 巩固

新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学总结 转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自

 六年级上册语文教学工作总结 转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及 时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚 心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教

部编版小学六年级语文上册 第4课 《花之歌》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 2．整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 3．体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生的审美体验。

新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学总结 转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自

）口水 四、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是（ ） 1.死亡在洪水的________声中逼近。 2.两个小姑娘看到这________的举动，指手画脚，不假思索地_____起来。 A.狞笑 奇特

部编版小学六年级语文上册第三单元 《习作： 让生活更美好》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.能够正确审题，选择适当的材料进行写作。 2.能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。

班级 六年级 课题 22月光曲 课型 新授 主备 审核 课时 授课时间 教 材 解 读 一 、教材特点 （一）思想内容 这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴

的交流中，得到更多的启示，有利于调动学生的生活积累、发展他们的想象和培养学生的创新思维，同时沟通了语文与生活的联系。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

 最新4篇新人教版部编本六年级上册语文教学总结 新人教版部编本六年级上册语文教学总结 时间过得真快!转眼间，一个学期的教学工作已经结束。在这个学期中，我做到了认认真真教学、踏踏实实工作，为此，我将对这学期的工作总结如下：

《花之歌》说课稿 打开这篇课文，一曲清新、美妙的花之歌，直通向我们和大自然的心灵深处，这是六年级上册的第一单元的第四篇课文，是一篇略读课文，《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，它们同出于纪伯

部编人教版六年级上册语文教学计划 一、学生基本情况 本班现有学生 39 人，其中男 21 人，女 18 人。经过 5 年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识

D.敏捷 3.根据短文的内容判断，下列说法正确的一项是（ ） A.骆驼生活在平原里。 B.骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。 C.骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到沙子里去。 二、下列加点字的读音完全相同的一组是（

第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.____________是我国最大的林区，那里的资源特别丰富。林区生产的木材，占全国总量的一半以上，还盛产_________，全国最大的一棵人参就产在这里，活跃着许多珍贵的动物，如____________、____________、____________等。2.文中的哪句话可以概括出这段话的意思？请写下来。_____________

习作 让生活更美好【教学目标】 1. 通过习作激发学生对生活的热爱之情，学会通过文字来融入感情，表达看法。2. 能根据提供的话题来确定主题，用具体的事件写出事物对自己生活的影响，从而学会正确选择材料写作文的方法。3. 先想后写，学会通过具体事例来表现内心情感。【教学重点】能围绕中心将事情有序地写具体。【教学难点】用具体的事件写出事物对自己生活的影响，从而学会正确

口语交际 请你支持我【教学目标】 1. 能根据提供的材料确定主题，有理有据地说服别人，获得别人的支持，完成这件事情。2.先说想法，再把具体的理由讲清楚，在意见不统一时，可以通过协商达成一致，提高口语交际能力。3.和同学交流时能够恰当的使用礼貌用语，恰当应对。【教学重点】交流时，要把具体的理由讲清楚。【教学难点】交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。【教学课时】1课时第一课时