香当网

实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 3.全班交流。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。 7. 交际示范 老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的

zhé piāo zhuāxìnɡ zā yuàn kū 6. 我会读幸 扎 愿 哭鼠 折 漂 抓 7. 扎 zāzhāzhá扎小辫 扎风筝 扎手 扎针挣扎 8. 象形字鼠 9. 我会读松鼠漂流纸船折纸幸福但愿

云对雨，雪对风。 6. 结构：部首：书写指导：独体字云上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔。yún云 7. 花对树，鸟对虫。 8. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖写在竖中线上，“口”要写得扁一些。chónɡ虫虫

有哪些动物参加了比赛，用笔把它们画出来。 3. 猴子 4. 兔子tù 5. sōnɡ shǔ 松 鼠 6. ɡōnɡ jī 公 鸡 7. yā zi 鸭 子 8. kǒnɡ què 孔 雀 9. 猴子 兔子 松鼠我会读公鸡 鸭子 孔雀

整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 6. 鹭嫌喙黛嵌匣嗜读一读 认一认 7. 填一填　　《白鹭》是篇文质优美的散文，文章生动地描写了白鹭的　 　、 ，以及 、 、 时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的

5. 要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？2.故事情节 6. 斗胖虎拔牙记减肥记 7. ①大家认为这三个部分的重点在哪里？做什么？②我们就以 “猪八戒拔牙”为例，来重点探讨猪八戒是怎样

或描写出同学的外貌特征，或选取几种该同学做过的事来表现他身上的优秀品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。 7. 第三步：思维导图 8. (本页无文本内容) 9. 第四步：方法 抓住人物的特点进行描写，恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。

啼。 大公鸡，o o 叫， 叫我早起上学校。 嘴巴圆圆o o o。请小朋友仔细观察，公鸡在干什么？ 7. 扁扁嘴巴e e e， 白鹅附税e e e。大白鹅爱漂亮，它在水中干什么？ 8. 第2课时复习发音ɑ

都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. 高高地挂在枝头鲜红嫩绿埋在地里 矮矮的长在地上

宝宝坐椅把水喝 h h hh 6. 读一读：小9加弯ɡ ɡ ɡ 蝌蚪戏草k k k 一把椅子h h h 7. 写法：占中格和下格，先写左半圆，右边竖左弯。cɡ我会写 8. 写法：先写长竖出二线，左斜右斜写中间。lk

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 7. 交际内容 本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或

和别人商量事情的时候，要学会打招呼，要问好，要用“行不行”“好吗”。要用征求别人意见的话，要用商量的语气。 7. 原来我们和别人商量事情，除了要用商量的语气，还要把事情说清楚。小结 8. 同学们，现在成成知道该怎么说了，你看，他是这样说的。

瓜运回家呢？”一、看图想一想。 1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？交际方法 7. 2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。交际方法 8

天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他的身体创造了美丽的世界。） 7. 12.盘古开天地第二课时 8. 词语听写浑浊劈开 肌肤血液茂盛祖宗 9. 混沌一片黑乎乎轻而清重而浊

桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 6.花生的价钱便宜。读一读 6. 认一认便(pián)便宜(biàn)方便 7. 记一记亩播浇吩咐亭慕矮 8. 理解词语吩咐：爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完

平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗？交际内容 5. 老鹰捉小鸡 6. 贴鼻子丢手绢 7. 掷沙包跳房子 8. 捉迷藏 9. 滚铁环玩陀螺 10. 1.想一想：仔细看图，猜一猜。图上的小朋

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 6. 哇！丁 香 结 7. 悟丁香结 速读4-6段。说一说，古人对丁香花怀有怎样的情感？ （先独立思考，然后小组合作探究） 8

花 鸟 虫我会读duìyúnyǔfēnɡhuāniǎochónɡ 6. 一起来浇水对云雨风花鸟虫 7. 我会写虫云山 8. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖写在竖中线上，“口”要写得扁一些。chónɡ虫虫

我们就来找一找，我们身边的“小事”。表达看法 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 令人感到温暖的行为 观察图画，说说你看到了什么？ 走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。谈谈你的感受。

她创造人类，无私奉献。——女娲 6. 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。 7. ①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。自学提纲