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我会读蓝天拉手铅笔盒彩色的梦聊天草坪森林烟囱精灵结苹果字词学习叮 咛铅笔盒聊天葱郁草坪烟囱精灵叮 咛 7. 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声 葱郁的森林 8. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。 （结果小雨没有把墨水借给明明）案例 7. 小雨为什么没有把墨水借给明明？假如你是明明，你会怎么向小雨开口？交流：诚恳有礼 如果这样和你们商量，你们同意吗？为什么？

胶水等。步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一 个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁的身子。 7. 2.用牙签把乒乓球固定在蛋壳上方，作为不倒翁的头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸。 3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。

流窜因害怕慌张而举止失常，不知所措。（液体）迅速地往外冒。形容光线昏暗，看不清楚。到处流动转移，乱逃（多指盗匪或敌人）。 7. 再读课文了解故事情节，把握人物形象。 8. 1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。故事起因：

6. 1.请教别人时注意要使 用礼貌用语。 2.要注意请教的时机， 看别人方不方便。请教时要注意： 7. 思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显得有礼貌？1.要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。

(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 口语交际： 我的暑假生活 8. 请同学们回想一下：自己的暑假生活是怎么样的？有哪些新鲜或者特别的

现儿子的裤子上破了一个洞，于是他让儿子站在原地，自己离开了，儿子在那里莫名其妙。不一会儿父亲回来 7. 我爱读我推荐（例文）了，原来他去拿针线了。他先让儿子把屁股翘起来，自己跪了下去给儿子缝裤子，缝好

望和她的勇敢就跨越了这条鸿沟，让一切变成可能。到这里，对两人是不是想说点什么？ 赞叹、钦佩、祝福 7. 阅读第2自然段，说说这段的作用。 这段描写了老牛的去世，为后文牛郎披上牛皮上天追赶织女做铺垫。 8

6. 我要走3500年啊!坐飞机也要二十多年啊!(150000000公里)我要走3500年啊! 7. 　　太阳离我们有（　　）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差（chà）不多要走（　　　）年；就是坐飞机，也要飞（　　　）年。

佩服向往难舍难分少年闰土 6. 再次仔细默读课文，找出动作描写和语言描写的句子，并用你喜欢的符号做出标记。等一会儿交流。 7. 动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

无奈 声音 还是 来去 山水 不会远方 有趣 颜色 近视 倾听 无奈 声音 还是 来去 山水 不会 7. 远有色近听无声去还来我会画 8. 还huán（归还）hái（还是） 他还（hái huán）没有把《格林童话》归还（hái

大圣，你要把我带到哪里去呀？”“去花果山！”哇！这是我梦寐以求的地方啊！大圣真不愧是齐天大圣啊！ 7. 我紧紧抓住大圣的衣服，只感觉到风在我耳边呼啸而过。 “到了！”大圣话音刚落，我就听见几只小猴高兴

，从而造成了近视。 6. 同学们，想一想，他们的姿势会对眼睛造成什么影响？眼睛疲劳、眼睛干涩①② 7. 除了姿势不正确，还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢？会造成怎样的伤害？ 8. 在太阳底下看书；长时间

思考，解决问题→进入情境，再读 6. 我们永远告别了破旧的茅屋， 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车 ， 7. 我们永远告别了破旧的茅屋， 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车 ， 8. 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

达的思想感情。2 6. 会 认 字累袅嫦娥嫉妒léiniǎochángéjídù瓷cí悄qiǎo 7. 词语解释【款款】缓慢。【袅袅】形容烟气缭绕上升。【争执】争论中各持己见，不肯相让。【粗糙】不精细

感激、愧疚、思念……让父母倾听到自己的心声。 5. 第三步：思维导图。 6. (本页无文本内容) 7. 第四步：方法。写作中运用神态、动作、语言、心理等多种描写方法刻画父母；在叙事中适当加入抒情，写出真情实感。

（2）第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。 （3）第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。 讲一讲 7. （1）请一小班的同学领读第一小节，其他小班的同学跟读。 （2）想象一下：我有一大把彩色的梦，有的

描写五壮士描写敌人 6. 整体感知本文主要内容接受任务→ → → →英勇跳崖顶峰歼敌引上绝路痛击敌人 7. 第二课时 8. 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大

仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。 6. 人物：爸爸和妈妈。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。 7. 情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。 8. 还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？

自读要求： 1.自由朗读课文，边读边思考： 每一句话讲了什么内容？ 2.你读懂了什么？再读课文 7. 集体汇报一 二 三 四 五（数字）（六 七 八 九 十 ……）无穷无尽 8. 金 木 水 火 土（五种元素）自然界，