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学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源。 23. 课程资源的概念框架一般理解：广义、狭义

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父民主革命的 先行者20世纪走在时代前列的第一个伟人 2. 辛亥革命 3. 出身广东，农家子弟家境贫寒，出国读书学习西医，治病救人孙中山中国第一家西医院——广州博济医院一、 救人梦——救死扶伤 4. 猛回头，祖国鼾眠如故。

活增添了色彩。 6. 你印象深刻的一次由班委会组织的活动？ 学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。 7. 你印象深刻的一次由班委会组织的活动？ 劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。 8

他想帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。请欣赏下面的句子，说说你喜欢的理由，再照样子写一段话。 18.

“你真是_________ _ ___。 暑假了，妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书。小林读书的时候却是心不在焉，真是“___ ________________。”小和尚念经——有口无心 12

信任 琦君 3. 词句段运用（1） 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。a大声朗读书中的句子。 b思考并说一说你是怎样发现它们写法上的相似之处的。 c运用这种写法，你也写一段话吧 4

2．亮亮的活动时间表时间3:00~3:203:30~4:004:10~4:454:45~5:30活动读书练琴做作业玩把时间和相应活动连起来。 17. 3∶355∶004∶20 18. 3．乐乐从一楼走到

时穷节乃见，一一垂丹青。 -----------文天样《正气歌》 7. 范式赴约 东汉时，范式与张劭同在京城 洛阳读书，结下深厚的友谊。学业 结束了，二人分别时，范式对张劭说: “两年后我去看望你的父母和孩子。” 然后他们约定好了日期。约定的日期

课文先讲述了佩佳 ，再详细描述妈妈 。故事告诉我们 。 课文先讲述了佩佳 在妈妈上班的一天里没按要求栽树、读书，而只是睡觉、吃果、嬉戏，在桑树下闲坐，再详细描述妈妈 带着佩佳看拖拉机手、砌工、面包师、读者在一