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爱校园演讲：我爱海科,奉献海科 　　尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 　　大家上午好! 　　我是来自于经济管理学院的学生,非常高兴来到这儿为大家演讲，希望大家能鼓励我，支持我! 　　我为大家演讲的题目是――《我爱海科

请让我来帮助你 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。

鄂教版四年级音乐上册教案 第一单元   读书郎 教学时间  四课时 第一课时 教学内容： 唱一唱 读书郎 教学目标： １、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

　　解决了所有的问题，现在怎么来演唱吹草哨儿，你理解了吗？用你们的歌声告诉我。 　　三、总结下课 　　一首竹乡娃娃爱竹林，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌声中，也 　　我感受到你们的欢乐。当然，演唱能力也在不断的提高中。真是高兴！希

多惬意、多快乐的事情啊。老师相信，在坐的每一位同学，都有自己的朋友，是吗？ 2、写一写，学生填写“我朋友的小档案”。 二、合作交流 1、欣赏与理解，让学生感受“嘤其鸣矣，求其友声”的诗句。 2、同桌交流：大家来说说与朋友间的友谊故事。

你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会动哦！ 第七课：有趣的仙人球 学习内容：学习有趣的仙人球的制作方法。 学习目标：1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。

老师今天给大家带来一首歌曲，请你们静心听一听，这首歌曲把你带到哪里了？ 老师演唱歌曲《春风吹到草原上》，从我的演唱中你感受到什么？ 大家都来学一学吧，和我一起表演。那你们快说说“草原”这个地方？ 学生回答：

解做介绍，也可以由教师补充） 4. 小结：用贝多芬自己的一句话来说就是：我要扼住命运的咽喉，它绝不能让我屈服。（生齐读） 5. 教师小结：听了贝多芬的故事，大家会发现我们人人都会有烦恼，但有的算不了什

　　1、 唱：《校园的风》 　　2、 做：设计动作表演、节奏填空、听音填空 　　3、 听： 抖空竹、放风筝 　　4、 八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树 　　二、 学习目的 　　1、通过学唱《校园的风》，

做得更好。 过渡：让我们一起来欣赏同学们合作的成果吧！ 展示学生的手工制品、剪报、黑板报等。 师：我想采访一下这些作品的创作者，你们是怎样完成这些作品的？ 活动四：合作面面观 1.师：为了奖励同学们的

到国外去的呢？ 4.学生猜测，教师把握学生认知起点,对了解张骞出使西域或丝绸之路的学生给予肯定。 5.小结：世界上本没有路，走的人多了，便形成了路。2000多年前的古代中国，有一个人开辟了这样一条路，

《金属》教学设计一、 教学内容： 五年级科学下册P48—50页---《16.金属》，本课可分为四个部分：①了解铜、铁、铝的用途；②探究铜、铁、铝有哪些共同的特点；③概括金属的共同点；④根据金属的特点设计作品。 二、 教学目标： 1、 知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。 2、 经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。 3、 意识

鄂教版五年级语文教案 　　教案是针对.需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面由我为大家整理关于鄂教版五年级语文教案，供大家参考。 　　鄂教版五年级语文教案1

。勃拉姆斯大力推荐他的《摩拉维亚二重唱》，使其在世界上流行。他还与汉斯?里希特、汉斯?封?彪罗、柴科夫斯基等人保持着诚挚的友谊。曾被邀九次访问英国，旅行德国、俄国，并亲自指挥作品的演出，倍受欢迎。18

第一单元 我在家庭中幸福成长 *单元目标: 1．情感、态度、价值观:体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭，爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活，关心他人的生活台风度态度。

关于校园里学生心理健康主题教案3篇 　　教学目标 　　 1、认识什么是起青春期。 　　 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

《我自信，我成功》 一、活动目的 1、通过活动，使学生了解自信心的含义及自信心对人的重要作用。 2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 3、了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途径。

最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计 5.声音的强与弱 【教材简析】 声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中，学生将用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋，用不同的力

第1课 我上学我骄傲 心育目标： 通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生； 让学生认 识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。 活动准备：

 第1课 我是小学生 心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。 活动过程：