爱校园演讲:我爱海科,奉献海科
爱校园演讲:我爱海科,奉献海科 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们: 大家上午好! 我是来自于经济管理学院的学生,非常高兴来到这儿为大家演讲,希望大家能鼓励我,支持我! 我为大家演讲的题目是――《我爱海科
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爱校园演讲:我爱海科,奉献海科 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们: 大家上午好! 我是来自于经济管理学院的学生,非常高兴来到这儿为大家演讲,希望大家能鼓励我,支持我! 我为大家演讲的题目是――《我爱海科
请让我来帮助你 教学目标:克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。
鄂教版四年级音乐上册教案 第一单元 读书郎 教学时间 四课时 第一课时 教学内容: 唱一唱 读书郎 教学目标: 1、有感情地、富有童趣地,用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。
多惬意、多快乐的事情啊。老师相信,在坐的每一位同学,都有自己的朋友,是吗? 2、写一写,学生填写“我朋友的小档案”。 二、合作交流 1、欣赏与理解,让学生感受“嘤其鸣矣,求其友声”的诗句。 2、同桌交流:大家来说说与朋友间的友谊故事。
解决了所有的问题,现在怎么来演唱吹草哨儿,你理解了吗?用你们的歌声告诉我。 三、总结下课 一首竹乡娃娃爱竹林,让我们感受了明媚的春天,在你们的歌声中,也 我感受到你们的欢乐。当然,演唱能力也在不断的提高中。真是高兴!希
你做的梅花鹿的头能摇动吗?想一想,除了梅花鹿,你还可以用这种方法做哪种小动物呢?除了头可以摇动,你还可以让其他部位动起来吗?我老狼的眼睛也会动哦! 第七课:有趣的仙人球 学习内容:学习有趣的仙人球的制作方法。 学习目标:1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。
老师今天给大家带来一首歌曲,请你们静心听一听,这首歌曲把你带到哪里了? 老师演唱歌曲《春风吹到草原上》,从我的演唱中你感受到什么? 大家都来学一学吧,和我一起表演。那你们快说说“草原”这个地方? 学生回答:
解做介绍,也可以由教师补充) 4. 小结:用贝多芬自己的一句话来说就是:我要扼住命运的咽喉,它绝不能让我屈服。(生齐读) 5. 教师小结:听了贝多芬的故事,大家会发现我们人人都会有烦恼,但有的算不了什
1、 唱:《校园的风》 2、 做:设计动作表演、节奏填空、听音填空 3、 听: 抖空竹、放风筝 4、 八孔竖笛:落水天、la’的指法、山楂树 二、 学习目的 1、通过学唱《校园的风》,
做得更好。 过渡:让我们一起来欣赏同学们合作的成果吧! 展示学生的手工制品、剪报、黑板报等。 师:我想采访一下这些作品的创作者,你们是怎样完成这些作品的? 活动四:合作面面观 1.师:为了奖励同学们的
到国外去的呢? 4.学生猜测,教师把握学生认知起点,对了解张骞出使西域或丝绸之路的学生给予肯定。 5.小结:世界上本没有路,走的人多了,便形成了路。2000多年前的古代中国,有一个人开辟了这样一条路,
《金属》教学设计一、 教学内容: 五年级科学下册P48—50页---《16.金属》,本课可分为四个部分:①了解铜、铁、铝的用途;②探究铜、铁、铝有哪些共同的特点;③概括金属的共同点;④根据金属的特点设计作品。 二、 教学目标: 1、 知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。 2、 经历对金属共同特点的探究过程,能利用简单的表格整理实验现象。 3、 意识
鄂教版五年级语文教案 教案是针对.需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,教案应是与时俱进的。下面由我为大家整理关于鄂教版五年级语文教案,供大家参考。 鄂教版五年级语文教案1
。勃拉姆斯大力推荐他的《摩拉维亚二重唱》,使其在世界上流行。他还与汉斯?里希特、汉斯?封?彪罗、柴科夫斯基等人保持着诚挚的友谊。曾被邀九次访问英国,旅行德国、俄国,并亲自指挥作品的演出,倍受欢迎。18
第一单元 我在家庭中幸福成长 *单元目标: 1.情感、态度、价值观:体验家人对自己无微不至的关爱,爱家庭,爱家人,有一定家庭责任感和居家生活安全意识,形成珍爱生命、热爱生活,关心他人的生活台风度态度。
关于校园里学生心理健康主题教案3篇 教学目标 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。
《我自信,我成功》 一、活动目的 1、通过活动,使学生了解自信心的含义及自信心对人的重要作用。 2、通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。 3、了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途径。
最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计 5.声音的强与弱 【教材简析】 声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中,学生将用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋,用不同的力
第1课 我上学我骄傲 心育目标: 通过活动,让学生认识到自己新的社会角色----小学生; 让学生认 识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己,提高自我约束能力。 活动准备:
第1课 我是小学生 心育目标:通过活动,让学生认识到自己新的社会角色----小学生;让学生认识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己,提高自我约束能力。 活动过程: