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《春夏秋冬》教案设计 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。 3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。

部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标：  1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。  2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 

请学生说说从哪些地方知道夏天来了。 　　5.指导朗读背诵。 　　（1）引导：夏天，真是热闹啊！再来读一读第二节，读出这种热闹。 　　（2）请学生自由读、指名读。 　　（3）师生配合读：荷叶（圆圆），他对青蛙说：（“我是夏天。”）

制作本课字卡。(学生) 课时安排：1课时。 教学过程： 一、谈话导入 1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？我来说个谜语让大家猜一猜：课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)

子接着读一读？ 有了绿绿的太阳，夏天的炎热就消失啦！到时都清凉起来啦！（板书）。高山、田野、街道、校园，一片清凉。同学们让我们带着这种清凉愉悦的心情一起来读一读第一段吧！ 学习“挂”：课文中把太阳挂在

月 日 主备人 田美玲 课 题 分类与整理 授课类型 新授课 教学时数 3课时 教学内容 人教版一年级下册第27页 课时安排 第一课时 教 学 目 标 知识 目标 从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 小学一年级下册 教材版本 部编版人教版 课题名称 第一单元识字课《小青蛙》 难点名称 能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。

课题：5.?动物儿歌?教学设计 【学习目的】 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经历，运用归类识字、比拟识字、看图识字、韵语识字等方法认识“蜻、蜓〞等12个生字，发现形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字，进步识字效率。

让学生观察下雨时的情景及雨中人物、景物的特征。 教学方案： 一、引导目标，激发兴趣。 引入主题。 教师：今天，我给大家带来了一个谜语，大家想不想猜一猜呀?出示课件(异口同声) 教师：来，让我们欣赏课件。 (谜语：

17. 动物王国开大会（第二课时）教学目标：1、 借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，学着加上动作读，读出趣味。2、 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。3、 能分角色有感情地朗读课文。教学重点：读出语气，读出趣味。4、 教学难点：了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。课前活动：小朋友，昨天老师带着大家去了动物王国,认识了

田忌赛马《史记》中有这样一个故事：有一天，齐王要田忌和他赛马，规定每个人从自己的上、中、下三等马中各选一匹来赛；并规定，每有一匹马来比赛；并约定，每有一匹马取胜可获千两黄金，每有一匹马落后要付千两黄金。当时，齐王的每一等次的马比田忌同样等次的马都要强，因而，如果田忌用自己的上等马与齐王的上等马比，用自己的中等马与齐王的中等马比，用自己的下等马与齐王的下等马比，则田忌要输三次，因而要输黄金三千

正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”等带点的字，了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则，养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯。 4.正确、流利地朗读并背诵古诗，通过想象画面，体会古诗表现的美好意境。 5.借助拼音

各人眼中的20   教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第68页 教学目标：1、通过学生一组一组地计数来构造20。 2、 让学生通过各种方法来分割20，渗透集合思想。 3、

人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字，会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文

四个太阳?是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真。课文分四个自然段，构造明晰，“我〞画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美妙的心愿。文章内容催人向上，富有浓重的人文主义色彩。 教学目的：

 新人教部编版一年级下册语文 教学设计 2019-1-5 识字1春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

 ?画鸡?教学设计【教学设想】　朗读、背诵课文，学习公鸡勤劳、不懒惰的精神。通过对这首诗歌的学习，让学生从中受到启发，培养自己勤劳的习惯。　　【教学过程】　　一、激趣导入今天，有一只大公鸡也走进我们的课堂，要和我们一起学习呢！　　二、运用实物，创设情境　　新课开场时，老师出示一只大公鸡图片，用逗趣的教学语言提问：1.同学们知道这是什么动物吗？

分类 一、 课题：分类 二、 课型：活动课 三、 课时：1课时 四、 教学内容：西师版数学一年级下册87页内容教学例1 五、 教学目标： 1、 学生能按给定的标准或选择某个标准，对物体或图形进行分类。

正确、流利地朗读课文。 3.借助拼音，正确、流利地朗读课文。 4.读好长句子的停顿，读懂句子的意思。 5.初步懂得“克制胆小，做个英勇的人，能收获美妙〞的道理。 教学 重点  读好长句子的停顿。 教学 难点

一年级道德与法治下册全册示范课教案 第一单元我的好习惯 1.我们爱整洁 教学目标： 1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点： 在平时生