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生研究有关土壤的问题，认识土壤的重要性是很有必要的。所以我把本课内容分为四个部分： 一、 学生走进校园实地观察、采集土壤样品。 二、 了解学生对土壤的已有认识，探究“土壤中有些什么？” 三、 研讨、认识土壤的成分。

4、大家说得真棒！人类的生存需要清新的空气，因此净化空气就显得尤为重要，生活中我们能为净化空气做些什么？（课件显示校园照片） 5、希望大家在日常生活中从小事做起，从身边做起，让我们周围的空气更清新。 6、结合本地实际情况，制作环保宣传单，和家长一起分享。

所以我们不必为环境污染自责。( ) 【反思】 同学们,学完本节课我想大家都有一定的收获吧,和同桌交流一下! 同学们,通过今天的学习,我相信大家都有了很多的收获,今天给大家布置一个课外作业,就是把我们今天所学到的知识

并体会到人类开发新能源的重要。 3.通过讨论,培养学生的合作精神。 4.通过课前对相关资料的查找,培养学生收集整理资料的能力。 5.认识不同形式的能量可以相互转化。 6.了解人类对太阳能的利用。 教学重点: 认识太阳对人类生活的影响。

1、今天老师给大家带来一个“照亮目标”的挑战。不直接照射目标，你能照 亮它吗？敢不敢试试？ 这是一个水槽，我用白纸围住了四周，中间用白纸隔成两个格子，在第一个格子底部放了一面镜子，再在镜子上放了一张带孔的白纸

鄂教版三年级思品下册全册教案 第一单元 社区是我们的大家庭 单元目标 1．情感、态度、价值观：感受社区公用设施及环境给我们生活带来的便利和快乐，爱护社区公用设施，主动参与社区建设。尊重并感激为社区服

3、向上长还是向下长教学目标：探究：了解植物的根适应环境的特性—向地性。知识：1、知道环境对植物根生长有影响。 2、能通过实验和观察探究植物的向地性，培养学生的观察实验能力和想象能力。情感：在长期观察实验的过程中培养学生的毅力。教学重点：知道环境对植物根的生长有影响。教学难点：了解植物的根适应环境的特性。教具准备：师：玉米种子四粒，装

 心理健康教育教案 四年级下册 主题1 我有一支小神笔 教育目标： 教师：通过生活中的具体事例，让学生明白生活中的点点滴滴只有通过细心的观察并详细地记录，才会明白一支小神笔它的神奇所在。 学生：通过

心理教案 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活

己做的道理。） 　　师：现在，老师给大家介绍一位小朋友（出示春生头像），他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。 　　出图1（背景：春生家中。春生的动作图，随讲故事贴上。） 　　师：这天早

校园心理健康教育心得 经过这次心理健康教育知识的学习，我明白了心理健康教育的意义及其重要性。现在我来说说这次学习的经历:小学生心理健康教育的关键是老师，老师要尊重学生。 不要自私，讲究诚信，营造和谐

品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结合作的力量”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的

走进新校园 教学目标 1、知识与技能：让学生理解进入初中与小学时的不同，每个人都会面临适应的问题 2、过程与方法：分享自己进入新的学校的不适与彷徨；掌握方法来更快的适应初中生活 3、情感态度与价值观

 校园足球教案1 教学 内容 脚弓、脚背正面、外脚背传球 教学重点：支撑脚站位 教学难点：发力方法 教学 目标 1、学习脚弓、脚背正面、外脚背传球的基本知识和技术，学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。

校园的早晨（教案） 同学们好，欢迎来到音乐课堂 一、导入 师：今天老师带领同学去逛一逛早晨的校园，有哪些同学可以告诉老师早晨的校园是什么样子的呢？ (同学A：有朗朗的读书声（嗯，早晨校园的读书声很是悦耳）

我的记忆术 教案 教学目标： 1.了解学生在记忆上的差异。 2.教给学生一些记忆的方法。 教学重点： 使学生了解自己的记忆水平。 教学难点： 使学生学会一些记忆技巧。 教学准备： 画有图片的卡片。（学生自带水彩笔）

第二课 欣赏我自己 设计背景： 自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是个性特征形成的过程。在小学时期，学生的自我意识正处于所谓的客观化时期，是获得社会自我的时期。心理学家通过问卷调查，发现小

课题：写给未来的我 学情分析 学生每天都在为语数外奔波忙碌，却很少抬头看看自己到底在为了什么努力。通过本课的学习，帮助学生为自己树立适合自己的长远目标，从而意识到学习的价值，进而更有热情，更主动地为了自己学习。

课题 学习能力我知晓 课 型 新 授 课 授课时间 课时 第一课时 科 目 心 理 健 康 授课年级 七年级 教 者 教学 目标 知识与技能 1、理解学习、学习能力的概念。 2、理解学习能力的范围。

我是情绪小主人 教学目标 　　1、知识与能力：让学生了解情绪的含义，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。学会恰当表达自己的情绪，初步掌握调控不良情绪的方法。 　　2、过程与方法：学生从游戏、表演