部编版小学语文一年级下册11彩虹教案
并能读出问句的语气。 3.知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子,做一个关心家人的人。 重点 难点 1.识字、写字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解“我”是一个有着丰富想象力的孩子,做一个关心家人的人。
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并能读出问句的语气。 3.知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子,做一个关心家人的人。 重点 难点 1.识字、写字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解“我”是一个有着丰富想象力的孩子,做一个关心家人的人。
把东西归类到固定的区域吗? 想购买零食去零食区,想吃水果,去水果区域挑选。这样让超市看着更整洁,让我更方便去挑选自己想要的东西。今天我们来接着学习分类,学习我们的新课 ——分扣子。 【设计意图:抓住小学生都喜欢做游戏这一特点
日常生活用品,后一个词语则表示其用途。这些词语充满生活气息,借以培养学生在生活中主动识字的意识。“我的发现”中三组动物分别是兽类、鸟禽类和昆虫类,学生可结合插图,观察比较,运用“偏旁归类”的方法进行识
《春夏秋冬》第一课时教学设计 课文简析 《春夏秋冬》是统编本教材一年级下册第一单元的识字课文。本篇识字课围绕“四季”这个主题,勾勒出不同的四季画面,让学生感受和欣赏大自然的四季之美。 本课有8个要认
识字2姓氏歌教学设计教学目标:1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字,会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。2.诵读《姓氏歌》,了解中国人的姓氏文化。3.培养学生热爱祖国文化的情感。教学重点:识字,写字。教学难点:培养学生热爱祖国文化的情感。教学课时:1课时。教具准备:生词卡片、课件。教学过程:一、谈话激趣,引入新课。
“雪白雪白的”这类结构的短语。 4.能带着问题边读边思考,继续训练根据信息作简单推断的阅读能力。 5.借助连环画理解课文内容,说说故事的主要情节。 咕咚 2 小壁虎借尾巴 2 语文园地八 2 1.在生活情境中积累11个词语,认识8个生字。
小学道德与法治教学工作计划 道德与法治 学科 一年级 第 一 册 施教班级 一(1)班 教材简析: 本学期的课程以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。课程具有以下基本特征:
(3)同桌互读三个词语,并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。 (4)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话,教师相机指导。 5.指导朗读。 (1)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗? (2)男女生赛读第一则字谜。 (3
小学语文人教版部编本一年级下册第五单元 5、《动物儿歌》第二课时 一、教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2、 理解儿歌内容,了解六种小动物的生活习性。激发学生对动物世界的观察和探究热情。
《用多大的声音》教案设计 教材分析 本单元口语交际的内容是“用多大的声音”,教材通过三幅图创设了三个情境,引导学生发现说话时有时候需要大声,有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望
15 文具的家 上课解决方案 教案设计 教学目标 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁;会写“文、次”等7个字。 2.能正确、流利地朗读课文;通过观察插图,联系生活经验,读好人物的对话。 3
武隆县第二实验小学一年级下册数学导学案 课题 分 类 课型 新授课 课时 1 编写教师 张小龙 使用教师 张小龙 使用时间 教材解读 本课时的教学内容是让学生先确定分类的标准再进行分类,让学生经历分
《怎么都快乐》教学设计 (部编本一年级下册) 设计说明 本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元青蛙写诗 难点名称 认识标点符号,逗号,句号,省略号。 难点分析 从知识角度分析为什么难 不会用讲话的语言先断句,
读一读,明确打电话需注意的地方: 打电话、先拨号,电话号码要拨对。, 拿起电话说“您好”,告诉对方我是谁。, 明明白白说事情,要点一定要说清。 认真倾听对方话,主要内容记心内。, 通话结束说“再见”,注意电话要归位。
冀教版美术第二册第七课 《美丽的鸟》教学设计 北戴河区海北路小学 郭红 授课内容:冀教版美术第二册第七课《美丽的鸟》 授课教师:北戴河区海北路小学 郭红 学习领域:造型•表现 教材分析: 古往今来,
一年级《争做环保小卫士》主题班会教案 活动目标: 1.培养学生养成良好的卫生习惯,不随意乱丢垃圾。 2.培养学生热爱校园,树立美化校园的意识。 活动重难点: 重点:1.培养学生养成良好的卫生习惯,不随意乱丢垃圾。
教学设计方案 课题名称 0的认识 姓名: 谭 超 工作单位: 学科年级: 一年级数学 教材版本: 西师版 教学内 容分析 1.教材通过观察和实践活动,使学生知道0的两种含义:没有的含义和起点的含义。
?影子?教案 教学目的: 1.通过朗读,学生能读准字音,读通句子。 2.认识本课新词“影子〞、“前后〞、“左右〞、“它们〞、“黑狗〞、“好朋友〞,并懂得在实际生活区分“前后左右〞的方位。 3.观察生字“后〞笔画的位置,学会正确书写。
人教部编版小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案 教学目标 1. 激发学生对课外阅读的兴趣,培养阅读习惯。 2. 指导学生选择适合自己的课外读物。 3. 引导学生掌握基本的阅读方法,提高阅读能力。 教学准备