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属也能形成合金（钢）。 8.明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭。 我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比

C．p﹣pσ键和p﹣pπ键的重叠方式是相同的     D．含有π键的化合物与只含σ键的化合物的化学性质不同 3． 关于下列粒子的描述不正确的是(    ) A. PH3的电子式为 ，其热稳定性不如NH3

以防腐，是由于 N2 的化学性质  （填“活泼”或“不活泼”）。 （2）向鱼缸内加入少量双氧水，会缓慢产生 O2，从而增加鱼缸内的溶氧量。发生反应的化学方程式为  。 （3）制备碳酸饮料时需用到 CO2，将

D．猪肉 3．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（） A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼 B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气 C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D

三种元素． D. 鉴别铁和铝可把它们分别放入稀盐酸中观察现象 5. 、、分别代表镁、铝、铁三种金属中的一种，它们与酸反应生成氢气的关系图如下，轴表示和酸反应的金属质量，轴表示产生的氢气质量，则下列说法正确的是

C．盐酸具有挥发性，可用于除铁锈 D．浓硫酸具有腐蚀性，可用作干燥剂 6．（2分）（2019•南通）氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（　　） A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子

通过比较DNA与RNA、糖类与脂质的组成和功能，建立起辩证统一的观念和生命的物质性观念 [科学思维] 通过归纳生物种类与碱基、核苷酸种类的关系，培养学生对知识归纳总结的能力；通过分析蛋白质与核酸的关系图和多聚体的连接模式图，培养学生的图文转换能力

铵固体 B. 在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 D. 向一定质量的稀盐酸中不断加入氢氧化钠溶液 【答案】BC 【解析】 【详解】A、氢氧化钠固体溶

装置中气体是否收集满的方法是_____。 （5）已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸常温下反应制取。若实验室要制取并收集较纯净氢气可以选择装置_____（填序号）。 （6）同学利用“多

简单的方法是 A．滴加稀盐酸 B．加热 C．加水溶解 D．加入33．下列各组物质不能形成溶液的是 A．硝酸钾和水 B C．碘和酒精 4． A．硬度较小．密度较大 C．化学性质稳定．导电性好 5K”和 “O4”

1、了解金属的物理性质，认识合金及合金比金属具有更广泛的用途。 2、知道铁、铜、铝等常见金属与氧气、常见金属与酸、以及与盐溶液的反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3、能应用金属活动性顺序对有关

实 解 释 A 春色满园，花香四溢 分子在不断运动 B 组成CO、CO2的元素种类相同，但是它们的化学性质不相同 分子构成不同 C 水结冰后体积变大 水分子间隔变大 D 温度计中的水银热胀冷缩 原子的大小发生改变

D．给液体加热 6.关于空气的说法正确的是 A．空气是由空气分子构成的 B．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 C．分离液态空气法制氧气属于分解反应 D．空气是由氮气、氧气等组成的混合物 7.下图所

12.生活中的下列物质前者属于纯净物，后者属于单质的是（） A.水泥、镁 B.高锰酸钾、干冰 C.硫酸亚铁、C60 D. 13. 芯片是电子产品的核心部件，氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素（Ca

１．原子结构　相似性：最外层电子数相同，都为_______个 递变性：从上到下，随着核电核数的增大，电子层数增多 ２．碱金属化学性质的相似性： 点燃 点燃 4Li + O2 Li2O 　　　　2Na + O2 Na2O2 2 Na

下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是 (　　) A.Na2CO3溶液呈碱性 B.NaHCO3固体难溶于水 C.“纯碱”是碳酸钠的俗名 D.NaHCO3可用于烘焙糕点 4.下列关于碳酸钙的说法错误的是 (　　)

呕心沥血。再看这张有机物性质图表，归纳出甲烷、苯、苯酚、乙烯、乙炔、乙醇、乙醛、乙酸八种有机物物理性质结构、化学性质及制作、用法、所属类别。这个图表一览无余一目了然。做什么事都要动脑筋想一想。从这些笔

瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满，否则未集满。故选B。 3．下列物质分类不正确的是（ ） A．醋酸属于酸 B．纯碱属于碱 C．小苏打属于盐 D．冰水混合物是纯净物 【答案】B 【解析】纯碱Na2CO3属于盐，而不是碱。故选B。

属也能形成合金（钢）。 8.明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭。 我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比

【学生用具】：仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管； 药品：氯化铵、碳酸氢铵，磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。 【课时安排】：1课时 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图