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带来了一定的困难。因此在这篇文章中， 情景交融是教学的一个关键，教师必 须准备必要的声像资料制成多媒体课件， 以此来帮助学生“入情入境” ，再次， 四年级学生已经初步掌握抓重点语句理解、感悟课文， 在体会重点语句及修辞

等特色品牌。同时，搭建蔬菜加工配送平台，实现线上线下同步 销售，年产值约 4000 万元。以农地入股的方式，成立溪沚田畔 农地专业合作社，吸纳农户 148 户，入股农田 537 亩，实行“五 个统一”（统一布局，统一育苗，统一植保，统一包装，统一销

课程名称：机器视觉与应用 课程代码：ME6015 学分/学时：3 学分/54 学时课程 开课学期：春季学期 适用专业：机械工程、热能与动力工程、工业工程、核工程 先修课程：高等数学、概率论、积分变换、离散数学；高级语言程序设计；

企业之 间形成互联互通，并从国家和行业的角度，由监管部门支 持相关第三方，实现交易银行基础架构的标准化。” 恽铭庆认为，在当前银行业纷纷谋求战略转型的当 下，发展交易银行业务，银企合力打出“组合拳”，是银

节课堂的教学深度，保证学生的掌握程度。 老师在备课的时 候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会，

体系概论 隐患排查治理体系 以对企业实施分级分类管理为基础，以制定 隐患排查治理标准为依据，以建立专业信息化系 统为支撑，以开展企业自查自改自报、部门指导 监督考核为核心，实现对事故隐患动态、实时管 理的工作体系。

二、明确要求，理解“意思” （一）明确习作要求 师：那如何才能写好这篇习作呢？“书本老师”都给 了我们哪些法宝呢？一起读。（课件出示：“写的时候，试 着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。”板贴： 围绕一个意思写） （二）理解“意思”

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学难点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、任务驱动法、合作学习法 教学课时 1 课时 教学过程 课堂生成 一、激发兴趣，导入新课

人员力量不足的矛盾。二是健全完善 选人用人的激励机制，快速提升干部 队伍素质。推进基层民政干部队伍建 设转向年轻化、知识化和专业化趋势。 将年富力强、文化水平高、具有开拓 进取精神且作风好、热衷于做群众工 作的优秀中青年干部，选拔充实到基

我国的五个少数民族自治区是哪些? （课件出示） 2.我国有多少个民族？多少个少数民族？（课件出示） 3.我国少数民族人口最多的民族是什么？最少的民族是什么？（课件出示） 4.看民居，猜民族。（课件出示） 5. 听歌曲，说出歌名及所属民族。（课件出示）

教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语

聚焦发挥党支部团结群 众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒三项功能，用好党建计划和党建工 作标准化两个工具，切实落实好“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”指导思想， 使支部建设及生产业务上均取得了显著成果。花都

等的管理与建设；继续做好蜂业服务平台建设，资源 共享；继续在全国开展成熟蜜示范试点建设，推行成 熟蜜标准化建设。 （2） 讨论了“十三五”蜂业规 划。会议建议学会争取农业部 《全 国养蜂业“十三五”发展规划》

懂得保护青蛙。 重点难点： 了解小蝌蚪变成青蛙的过程；分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑

采用实地检查和现场展示两种方式进行，客观掌握少先队 员对少先队基本礼仪的实操情况。 实地检查由河南省少工委组织专业队伍在 5 月 20 日—10 月 13 日期间，到基层学校进行实地调研，调研学校随机抽取， 重点

外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打 120 联系急救中心；3. 检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。 4）后勤保障组 组长： 郑俭 成员： 罗汉奇 邱永光

到安全风险隐患排查全覆盖，责任到人。 3.1.2 安全风险隐患排查形式包括日常排查、综合性排查、 专业性排查、季节性排查、重点时段及节假日前排查、事故类 比排查、复产复工前排查和外聘专家诊断式排查等。

育社会认可度的任务依然艰巨；技工院校规范化、科学化管理水平 Page 3 of 19 有待提升，专业建设、教学改革、师资培养、内部管理等内涵发展 需要进一步加强。 （三）面临形势 “十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段，机遇与挑战并

重点难点： 　　了解小蝌蚪变成青蛙的过程；分角色朗读和表演。 　　教具准备： 　　头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 　　一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说 海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）