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 第1讲　重力　弹力　摩擦力 (2022届河南模拟)竖直放置的轻质弹簧下端固定,上端放一质量为m1的小球,平衡时弹簧长度为l1,如图1所示。现把该轻弹簧挂在天花板上,下端悬挂质量为m2的小球,平衡时长度为l2

高中学习计划之空间和重力 　　空间和重力 　　这回重力和我们的经验，这涉及到空间，需要你站立或坐着的例子。在同样芝诺的箭头，每一个微小的一部分，你只能在一个地方，每一个瞬间。因此，你的眼睛是在某一个

弹力和重力 模块一 弹力 一、知识点 1．形变：任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。物体受到力的作用，运动状态不一定改变。但在外力的作用下任何物体都会产生形变。 (1) 弹性形变：当

第2讲：重力和摩擦力 知识要点一：重力 重力是地球附近的一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的。重力的施力物体是地球。符号：G。 要点诠释： 　　地面附近的一切物体，不论它是运动还是

授课题目 摩擦力 授课进度 共2课时、第1课时 授课类型 新授课 教学目标 知识与技能 1. 知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2.能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。 3.认识

P9 5. 一、重力(G)的概念（课本第9页）1、由于___________而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到_____的作用。 2、重力的施力物体是：_____； 重力的受力物体是：_

1. 第八章 第３节 摩擦力 2. 感受摩擦力2.将牙刷刷毛直立在桌面，用力推拉牙刷。1．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3. ◆定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时

课题名称 重力（一） 总第 课时 授课类型 新授课 授课时间： 设计者： 审核人： 重点 1.重力的意义、大小和方向2.重力和物体质量的关系 难点/解决策略 重力和物体质量的关系 教学目标 （知识技能、过程与方法、情感态度价值观）

人教版2022年中考专项训练 -重力（2） 一． 选择题 1．关于重力的产生，下列说法正确的是 ( ) A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引 B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力 C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球

摩擦力 模块一 静摩擦力 一、知识点 1．摩擦力定义：两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。 脚和地面存在相对运动的趋势

 课题 摩擦力 上课时间 年 月 日 教学目标 1.知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律.知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向. 2.能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力

摩擦力复习提高 模块一 摩擦力的概念基础 一、知识点 摩擦力产生的条件： ⑴接触面不光滑； ⑵两物体相互接触且有挤压； ⑶两物体间有相对运动或相对运动趋势． 二、例题精讲 【例1】★ 下列叙述正确的是(　　)

混凝土重力坝毕业设计计算书 目　录 目　录 1 第1章 非溢流坝设计 2 1.1坝基面高程de确定 2 1.2坝顶高程计算 2 1.2.1基本组合情况下： 2 1.2.2特殊组合情况下： 3 1.3坝宽计算

　　受让方：（乙方） 　　甲乙双方根据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国公司登记管理条例》等法律、法规和______公司（以下简称该公司）章程的规定，经友好协商，本着平等互利、诚实信用的原则，签订本股权转让协议，以资双方共同遵守。

力、重力、弹力单元复习提高 模块一 力 一、知识点 1．力产生的条件 ⑴至少存在两个物体； ⑵物体间必须有相互作用． 注意：两个物体接触与否不是产生力的关键，比如磁铁不需要与铁钉接触，能对铁钉有 力的作用．

学习内容 重力 学习目标 （1）知道重力的大小和方向.知道重力的方向竖直向下,了解重力的大小跟它的质量成正比,知道任何物体的重力跟质量的比值为g=9.8N/kg （2）知道重心的概念. 知道重心的概念

美国反重力飞行器工作原理及技术瓶颈浅析 作者：程翔宇 （中国电子科技集团第38研究所 合肥 230031） 摘要：本文从51、52区获得的一些信息以及英黑客加里·麦金农获取的有关美国 反重力器的一些

2022人教版必修第二册 第八章 8.2　重力势能 知识点梳理 一、填空题 1．电扇的风叶的长度为1200 mm，转速为180 r/min，则它的转动周期是______s，角速度是___rad/s，叶片端点处的线速度是___m/s．

概述 1.2 重力式挡墙的组成部分 1.3 重力式挡墙的构造 1.4 重力式挡土墙的布置 1.5 重力式挡土墙计算 1.6 重力式挡土墙施工第一节 重力式挡土墙 2. 1.1 概述 重力式挡土墙是以自

8.2 重力势能 一、单选题 1．小李将质量为的篮球（视为质点）从距水平地面的高度为处由静止释放，篮球多次弹起后静止在地面上，篮球第次弹起的高度。重力加速度大小为。整个过程中，篮球受到的重力做的功为（　　）