2019安全生产月培训
6%19起227人煤矿、非煤矿山、化工、烟花爆竹、道路运输、铁路运输、农业机械和渔业船舶行业事故起数和死亡人数“双下降”煤矿、交通运输重特大事故分别下降66.7%和44.4%铁路运输、农业机械无较大以上事故32个省级统计单
您在香当网中找到 17005个资源
6%19起227人煤矿、非煤矿山、化工、烟花爆竹、道路运输、铁路运输、农业机械和渔业船舶行业事故起数和死亡人数“双下降”煤矿、交通运输重特大事故分别下降66.7%和44.4%铁路运输、农业机械无较大以上事故32个省级统计单
17.10.18习近平同志在十九大报告中指出,坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策 。 5. 02《习近平总书记系列重要讲话读本》之:绿水青山就是金山银山
国务院2号文、23号文,40号文等一系列重要文件中对安全生产工作所提出明确要求,须进一步法律化、制度化、规范化。 加快行政审批制度改革要求逐步减少、取消行政审批项目。 5. ■安全生产中出现的突出问题亟待解决。 安
习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:“增强依法执政本领,加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系,加强和改善对国家政权机关的领导。”2018年2月,《中央党内法规制定工作第二个五年规划
习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:“增强依法执政本领,加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系,加强和改善对国家政权机关的领导。”2018年2月,《中央党内法规制定工作第二个五年规划
习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:“增强依法执政本领,加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系,加强和改善对国家政权机关的领导。”2018年2月,《中央党内法规制定工作第二个五年规划
律地位和法律效力是制定其他一切法律、法规的根据和基础。(单选题) A、是我国最高的法律渊源 B、法律效力仅次于法律 C、法律效力与法律相同 D、法律效力只高于行政法规 2、基本法律是调整国家和社会生活
中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在福建调研并主持召开座谈会。 他强调,要在思想认识、责任担当、方法措施上跟上中央要求,把纪律和规矩挺在前面,把握运用监督执纪“四种形态”,以严明的纪律推进全面从严治党。 5.
的大事,是不能踩的“红线”; 红线就是生命线、责任线、高压线,对红线要有敬畏主义、戒惧之心。 安全生产事关人民群众生命财产安全,事关改革开放、经济发展和社会稳定大局,事关党和政府形象和声誉。 3. 3
四、改进方向与途径 3. 一、基本理论与观点(基本定义)公司治理的定义 ※公司治理,按照巴塞尔银行监管委员会和经济合作与发展组织(OECD)均认可的定义,就是“公司管理层、董事会、股东以及其他利益相关者之间的一整套关系。”
安全生产规范性文件庞大复杂 ,法律、法规、规章等。 企业主要负责人和安全生产管理人员在界定事故风险和事故隐患时,如何正确适用法律法规就尤为至关重要; 否则,就存在界定判断错误的风险。 3. 第2条第1款
主讲人: XXX中国共产党纪律检查机关 监督执纪工作规则解读XXXXXX学习 2019年X月X日 2. 前言QIAN YAN2019年1月初,中共中央办公厅印发了《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》(以
1. 义务教育教科书 数学五年级 下册公倍数和最小公倍数 2. 用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺右边的两个正方形。可以正好铺满哪个正方形?课堂探学 3. 不能正好铺满边长8厘米的正方形。可以正好
1. 第 3 课时 真分数和假分数 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 1.用分数表示图中的阴影部分。2.填空。 5÷7= 9÷13= =( )÷( ) =( )÷(
1. 和时间赛跑 义务教育课程标准实验教科书 语文六年级 上册 2. 散文的主要特点之一: 形散而神不散。为了做到形散而神不散,在选材上应注意材料与中心思想的内在联系,在结构上借助一定的线索把材料贯穿
1. 6蝙蝠和雷达2019新人教版部编本四年级上册语文 2. 蝙蝠 蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波
1. 蝙蝠 2. 蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。 3. 雷达 4.
1. 部编版三年级上册第22课 父亲、树林和鸟 2. 课题导入蓝蓝的天空是白云的家, 清清的河水是鱼儿的家, 绿绿的草地是小羊的家, 红红的花儿是蝴蝶的家, __________是鸟儿的家。密密的树林
第五单元 图形变化和确定位置教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册认识图形的放大或缩小课前导入探究新知课堂小结课后作业图形变化和确定位置课堂练习5 4. 观察,你发现了什么?这是两张大小和画面都完全相同的图片。课前导入认为图形的放大或缩小
什么样的评价?赞扬、鼓励当你的父母对此有两种相反的评价的时候,你会有什么反应? 2. “精彩极了”和“糟糕透了” 3. 教学目标1会认“搂、腼”等10个生字,理解词语“得意扬扬、一如既往”等词语。2理