香当网

高三语文学科教研组工作计划 　　为了更有效地提高我市高三语文教师水平，提高语文学科的教学质量，确保20xx年高考我校语文学科取得较好成绩，特制订计划如下： 　　一、 指导思想 　　高考语文复习是一个

2022届高三语文课时作业本 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 “百度已死”固然 ,而争议的焦点恰恰在于百度通过提供有选择的信息结果,达到向自家产品引流的商业目的,而且内容

2022届高三语文主题读写：作文巧妙融真情 【作文导写】 【文题展示】 作文巧妙融真情 - 作文怎样写出真情实感 不少学生不大懂得怎样使文章巧妙地融入真情，因此，他们所写的文章，或胡乱引申，乱加比附

高三语文一轮复习计划精选两篇 　　高三语文一轮复习计划一 　　一、总体设想 　　复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。 复习安排：第一轮(20xx年8月7号——2

高考语文如何得高分，如何能够答题规范，高考冲刺网小编教你几招，使用答题公式能够快而准的解答语文题目，赶快试一试吧！ (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类

基于学生为主体的高三语文复习策略论文 　　在高三语文复习中，有的教师将课本打入“冷宫”,置之不理，匆匆转入专题复习；有的老师带着学生走马观花，囫囵吞枣，之后便沉迷于题海.这些做法都无异于舍近求远、舍本逐末

内心深处沉寂下来 A．③①④⑤⑥② B．③④⑥②⑤① C．⑤①③④⑥② D．⑤④③①⑥② 二、名句默写 6．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)七十者衣帛食肉，____________

的真谛 D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛 二、名句默写 6．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)挟飞仙以遨游，_____________

2022届高三语文课时作业本 （第762练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达

2021年高三普陀区语文一模作文 生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。那些励志的句子有时能够起到激励我们的作用，下面是xx给大家带来的2021年高三普陀区语文一模作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧

__”思想。(2分) 24．请你结合上述材料对叶适的思想作客观的论述。(3分) 答： (四)古诗文默写。(6分) 25．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)夫如是，__________

2021年高三模拟卷语文作文 我们高三的模拟卷作文需要怎么写才高分呢？大家有什么写作的技巧可以说一下嘛？下面xx给大家分享2021年高三模拟卷语文作文的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 2021年高三模拟卷语文作文1

2021年高三模拟语文试题作文 “沟通从心开始。沟通无处不在。”以沟通为话题的作文800字，教你学会一套良好的沟通技巧。下面是xx给大家带来的2021年高三模拟语文试题作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧

高三语文教师述职报告2篇供借鉴 　　为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交

2019届高三语文一模试题附解析 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各题。 与古文运动的先驱者相比较，我们就能明白为什么“文起八代之衰”的重担

__________”。(2分) 24．这个语段告诉我们一个什么道理？(3分) 答： (四)古诗文默写。(6分) 25．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)故不积跬步，________

2019届高三语文下学期八调试题（带解析） 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读(36分） (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成各题。 《尚书》中的“

高三语文二轮复习之语言复习（无答案） 高三语文 语言运用复习（一） ——辨析并修改病句 班别： 姓名： 【学习目标】 1.明确语病搭配不妥的类型：主谓搭配不妥、动宾搭配不妥、主宾搭配不妥、修饰成份与

2022届高三语文课时作业本 （第847练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 于是我索性抛书，躺在墙角的藤椅里，用了这种混成的实感而环视室中， 。有的东西变好了：像这个房间，在夏天常嫌其太小，（

优秀的高三语文教师工作总结【篇一】 这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。高三下学期以来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课