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培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人， 以赢得他人的尊重。 3 尊重他人，自觉遵守道德规范。 二、教学重点 1．知道怎样尊重他人。 2．在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 三、教学难点

和创造性，以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发 挥积极性、主动性和创造性。 （4）行为原则（新增）：安全生产工作控制的重点是防治人的不安全行 为。 人本原理 20 预防原理 1、含义：安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术

一、学习目标1.了解“一切权力属于人民”的宪法原则。2.知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛。3.了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等活动中尊重和保障人权的措施。二、自主预习1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理 ，管理 和 ，管理社会事务。

统编教材四年级下册语文 全册教案 备课人：___________ 时 间：___________目 录 第一单元 ...........................................

察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，知道我国人 权事业取得的成就，认识尊重和保障人权的意义 【重点难点】 教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学难点：国家权力属于人民。 2　教学过程 一、导入新课

深圳世界之窗形成了景区 独特的节庆文化,为游客创造了耳目一新的景区型“节日”体验:2017 年春节“世界风情中国年”, 重点打造起源于印尼的红裙跑,让游客着红裙赛跑,与中国年氛围不谋而合,喜庆且新鲜;丝绸 之路风情节,融合景区演艺和景点特色

能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

...............151部编版五年级下册语文教学工作计划 一、指导思想 随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向 “工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核

一、知识点1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。

去年 以来 ．我们 四平市物 价局认真

人教四年级语文上册重点必背内容梳理 1.观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸，有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东 望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一

一、单韵母：a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。二、声母：23 个【掌握要求】1、声母表烂熟于心，倒背如流；2、能正确地在四线格内默写；3、能默写出声母表中的某一部分(比如，可以让孩子从第三个默到第14 个或者从 f 默到 r)

部编一年级语文上册重点必背内容梳理 识字 2.金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 识字 5.对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 语文园地一

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聚合工艺和高危储存设施 重点参数的监控及安全控制 指导意见 （试行） 无锡市人民政府安委会专家组石油化工综合组 2010.7 第 2 页 共 24 页 前 言 根据国家安监总局 《关于公布首批重点监管的危险化工工艺目录

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法治》课程标准要求和 本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重 点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿

2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句 勉励自己不断学习的话写在书上。 教学重点 感受成长离不开学习的理念。 教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备 教师准备 课件。

学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

式，现已成为了教科书编排的稳固的表现形式。 单元教学产生于 19 世纪末， 主张学习内容和 活动应该完整，反对把教材分割成一课又一课。 小 学单元整体教学是基于教材单元组文的形式建立 起来的。 （二）文体 文体，是指独立成篇的文本体裁，是文本构成